第六单元口语交际《父母的爱》.doc

《父母的爱》口语交际教学设计（示范课）

金晖小学 赵宏莲

【教学目标】：
1.学生在交际与沟通中理解父爱和母爱。
2.学生能参与讨论，敢于发表自己的意见，学会倾听，并适当回应。
【教学重难点】：
在口语交际中理解父爱母爱。
【课前准备】：教学课件。
教学过程：
一、回顾与导入：
1. 同学们，这个单元我们沉浸在浓浓的父爱和母爱之中。孩子们，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。我们在父母的爱中长大。请回忆在本组的几篇课文中，父爱、母爱给你怎样的印象？
2．学生自愿表达。
总之，这一个个感人肺腑的故事，这一份份催人泪下的父母之爱，让人刻骨铭心，叫人永生不忘。今天，老师要非常感谢教材的编者，因为他们为孩子们提供了一个古老而神圣的口语交际话题：父母的爱。
二、读题审题
1．自主读题审题：自读教材中口语交际的材料及提示，从整体上了解本次口语交际的内容和要求。
三、故事引入
1.我们先来看看这位妈妈与她儿子的故事。（出示刘明明的故事）
2.你怎样看待这位妈妈的做法？这种爱对孩子的成长有无影响？
说清楚 完整
听倾听 询问
3.假如我就是那位妈妈，你会给我提什么建议？
【设计意图：通过引导学生分析故事中妈妈的做法，引导学生归纳交际的方法。】
四、其它两个故事引入
1.再来看另外两个故事同学们以小组 如何看待爸爸的做法，说说你的理由
2选出一人扮演故事中的爸爸，其他同学说出自己的建议或感悟，看谁说的最清楚完整，听得同学能够认真倾听，遇到不懂得进行询问。
2．小结：看了三个故事，你们应该知道，每个父母都爱自己的孩子，只是方式不尽相同！不管方式如何，他们的出发点都是为了你们能更好的健康成长。要知道，你们的一声咳嗽，都能让你们的父母吃不香，睡不着;天凉了，他们首先想到的是你们的冷暖。应该说，父母的爱体现在跟我们说话中的每一个细节上，是一声问候，是一句啰嗦，是一个鼓励的眼神等等。我收集了一些父母和孩子相处的图片，请大家边看边回忆自己与父母相处的故事。（多媒体出示图片，并播放歌曲
五、父母爱的回忆
1.请生回忆并分享自己与父母爱的故事。
孩子们，你们的父母同样也是爱你们的！是否能把你们生活中父母爱的故事告诉大家，与大家共同分享呢？（多媒体出示话题）根据板书再次强调说话得清楚完整！( 加背景音乐)
a那一晚，我发烧了。
b那一天，我上学少穿了一件衣服
c有一次我考试没考好。
d有一次，爸爸（妈妈）生病了，可是她依然……
e有一次，我一时糊涂，做错了事，爸爸大发雷霆……
……
六、小结：
1.父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么心里话想对你的父母说吗？（配乐《烛光里的妈妈》）
七、作业设计
1.把这三则小故事讲给爸爸妈妈听，并让他们说说自己的想法。
2.向父母讲讲自己上课的感受，表达自己对父母的感恩之情。
3.收集有关父母之爱的故事、诗歌、散文。

板书设计
口语交际父母的爱
说 ： 语言精练， 表达完整
听： 认真倾听 善于追问