三年级上册第四单元备课表.doc

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三年级上册第四单元备课表单元内容第十三课花钟第十四课蜜蜂第十五课玩出了名堂 *第十六课找骆驼备课教师牛文英单元知识点一、课文知识点 13. （1）课文按照“归纳现象-解释原因-实际运用”的思路，说明不同的花会在不懂的时间开放及其原因。（2）在理解课文的基础上，理解不同的表达句式。 14.（1）课文首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个试验；再写“我”试验的过程。（2）为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样得出的？作者做了一个试验：把家里的二十只蜜蜂做上记号，走了在两里多路以后放飞，看蜜蜂能不能飞回到家。结果有17只蜜蜂准确无误的飞回到家，得出蜜蜂有辨别方向的能力。 15. 引导学生了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，并交流从中受到的启发。一边看门，一边磨镜片，玩放大镜；再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜；接下来是在玩显微镜的过程中发现了微生物。 16. 了解商人的骆驼有哪些特点，老人是怎么发现这些特点的。特点：左脚有点跛；右边驮着大米；缺了一颗牙齿二、生字词我会写的生字词 13.花钟艳（鲜艳、艳丽）内（国内、内容）梦（梦想、美梦）醒（醒目、提醒）苏（苏醒、复苏）湿（潮湿、湿润）娇（娇气、娇生惯养）嫩（嫩芽、嫩叶强（强大、加强）适（合适、舒适）昆（昆虫、昆仲）播（广播、播放）修（修理、修养）致（导致、精致） 14.蜜蜂论（争论、评论）试（考试、试验）验（验血、测验）袋（口袋、布袋）证（证明、论证）概（大概、概念）减（减少、减轻）阻（阻碍、阻止）测（测验、预测）括（括号、包括）确（的确、正确）误（误会、错误）途（用途、旅途）超（超级、超额） 15、玩出了名堂堂（课堂、食堂）镜（镜子、眼镜）闲（休闲、清闲) 待（等待、对待）阅（阅读、传阅）腿（大腿、火腿) 随（随和、随便）调（调皮、调理）简（简单、简便) 拜（拜访、拜年）访（访问、访察）具（具体、工具) 三、背诵、默写背诵13花钟、语文园地四“读读背背”。四、多音字组词 [cháng]长期 [zhòng]种植 [jàng]倔强长重强 [qiáng]强大 [zhng]首长 [zhǒng]种子 [qiǎng]勉强 mēn] 闷热 [jī]几乎 [sàn]散步闷几散 [mèn]闷气 [jǐ]几时 [sǎn]散架 [jǐn]尽管 [tiáo]调皮 [kān]看守尽调看 [ jìn] 尽力 [diào]调查 [kàn] 看见 [mó]磨难磨 mò]磨坊五、同音字暮（日暮）— 幕（夜幕）修（修养）— 休（休息）娇（娇小）— 骄（骄傲）艳（艳丽）— 燕（燕子）湿（潮湿）— 施（措施）减（减少）— 剪（剪刀）途（旅途）— 图（图片）阻（阻挡）— 组（小组）超（超级）— 操（做操）误（错误）— 务（家务）待（招待）— 带（皮带）拜（拜访）— 败（失败）具（具体）— 句（句子）访（访问）— 仿（仿造）六、形近字致（精致）— 到（到来）内（内外）— 肉（猪肉）强（强大）— 虽（虽然）适（适宜）— 括（括号）播（广播）— 插（插花）验（实验）— 检（检查）证（证明）— 正（正面）测（测验）— 则（一则）括（括号）— 适（合适）袋（口袋）— 装（装扮）闲（休闲）— 闭（闭合）简（简单）— 间（时间）具（具体）— 真（认真）堂（课堂）— 常（经常）腿（腿脚）— 退（退兵）七、近义词艳丽—娇艳适应—习惯传播—散步留心—留意密切—疏远苏醒—昏迷留心—疏忽试验—实验推测—猜测证实—证明包括—包含大概—大约、大致调节—调整随意—随便阅读—阅览看守—看管拜访—拜见、访问八、反义词密切—疏远苏醒—昏迷留心—疏忽减少—增加阻力—推力超常—平庸遥远—附近简单—复杂浪费—节约细微—巨大、庞大清闲—繁忙、忙碌单元重难点重点：1、学习和掌握生字、新词，积累语言。 2、理解课文内容，理解不同的句式；弄清作者为了验证蜜蜂又没有辨别方向的能力，是怎么做的，结果怎么样?理解列文虎克是怎么发明显微镜和发现微生物的？难点：通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。单元考点（近三年考题）一、看拼音，写词语。 Zhèng shí mì qiè zhǎn shì què què shí shí （）（）（）（） Yuè dú tiáo jié mí shī jǐ lái jǐ qù （）（）（）（）二、给下面带横线的字选择正确的读音。证实（zhèng zhèn）内容（nuèi nèi）大概（gài kài）几乎（jī jǐ）做梦（mòng mèng）阻力（zhǔ zǔ）证实密切展示确确实实阅读调节迷失挤来挤去 Zhèng nèi gài jī mèng zǔ

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