真假小白兔（语言：故事）第一课时.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
我和我周围的人
活动名称
真假小白兔
涉及领域
社会、语言
活动目标
1. 知道故事名称，初步理解故事内容。
2. 感受母子之间的真情。
活动准备
幼儿用书《真假小白兔》，故事录音带
活动过程
一． 教师讲述故事，幼儿安静倾听
提问：故事名称叫什么？故事里有谁？它们在干嘛？
二． 片段的听讲故事《真假小白兔》，并讨论
1． 放录音带中的故事，从“小白兔当了萝卜店得经理”到“实在分不出谁是真的小白兔经理。”
教师：萝卜店发生了什么事？你有没有办法分清楚谁是真的，谁是假的小白兔经理。
2. 放录音从“熊法官来了”到“这可怪了。”
教师：熊法官是用什么办法区分真假小白兔的？兔妈妈最初是怎么区分真假小白兔的？它们有没有成功？
3. 放录音从“兔妈妈想了想”到“小白兔也笑了。”
教师：兔妈妈是怎么区分小白兔的？她为什么最终将真假小白兔区分开来了？
三． 完整听讲故事《真假小白兔》，感受母子之间的真情。
四． 幼儿看书，边听故事录音边跟着讲故事。
反思

批阅