第三单元学案设计.docx

第三单元
单元写作　说明要抓住特征

学习目标
1.了解事物特征的特点。
2.能够抓住事物特征进行说明。
学习过程
一、猜谜语,释特征
写说明文,要注意抓住事物的特征,什么是事物的特征呢?我们来看猜谜语的特征。
1.“全身盖着一层雪白的毛,它像别的哺乳动物一样,有嘴,有鼻子,有眼睛,长着四条腿,一条尾巴。”请你根据说明内容,猜猜写的是哪种动物。

2.“长着一身柔软的雪白的毛,嘴巴是三瓣的,一双眼睛又红又亮,两只耳朵很长。”你能看出写的是哪种动物吗?为什么?

3.请大家拿起手中的笔写一下,还“兔子”一个原来的模样。

　　4.什么是事物的特征,请写出几个关键词。

二、学方法,显特征
要介绍清楚这一事物,必须把握住它的特征,才有准确性可言;抓住事物特征,是写好说明文的关键问题,那说明时抓住事物特征,有哪些规律和方法呢?请大家阅读课本中的相关段落并概括。

三、写习作,抓特征
【写作要求】 从课本写作实践三个选项中任选一个进行写作练习,要求说明抓住事物特征,运用条理说明顺序,恰当运用说明语言。
(一)生活中,你会接触到很多的事物。选择你感兴趣的一种,以《××的自白》为题,写一段说明文字。300~500字。
【提示】
1.既然是自白,就要用第一人称进行介绍。
2.从各个角度仔细观察它的外部形态,抓住它的外在特征。查找相关的资料,对它的结构、功能等有进一步的了解,做一些记录。
3.想好从哪些方面表现它的特点,列出提纲,再动笔成文。
(二)你所在的地方的建筑特色是什么?或者,有没有给你留下深刻印象的建筑?围绕家乡的建筑特色或者你印象深刻的特色建筑,自拟题目,写一篇说明文。不少于500字。
【提示】
1.仔细观察,也可以查找资料,或者咨询老师、专家等,把握写作对象的特征。
2.除了外在的特征,还可以了解与这一建筑相关的知识,比如,修建的历史背景、建筑的过程、设计师、设计原理等。
3.可以附上一些照片,或者画几幅简单的示意图,附在文字旁边。
(三)中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝汤……你的家乡,有哪些特色美食?选择一种你最感兴趣的,仔细观察它的制作过程,写一篇说明文,向大家推荐。不少于500字。
【提示】
1.可以通过观察、请教、资料收集等多种方式,了解这一美食的详细制作过程,最好能实际操作,以便有更真切的认识。
2.介绍清楚制作这一美食需要用到的原材料,包括食材的种类、数量、质量要求等。
3.分步骤写出制作过程,尽量写得详细、具体。
【写作互评】 完成后先进行自评,然后每小组的1号和6号、2号和5号、3号和4号互换作文,从立意选材、结构思路、语言内容、书写程度等项目进行互评,从精彩亮点、问题不足和意见建议三方面完成作文评语。
参考答案

　　一、1.答案不确定。因为特征不明显。
2.白兔子。因为有兔子的独有特征:三瓣嘴、红眼睛、长耳朵。
3.小白兔,披一身柔软雪白的长毛,蹲着时活像一个雪球,嘴巴尖尖的,嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠,见到阳光就微微颤动。前腿短,后腿长,走起来一跳一跳的,尾巴短小。
4.事物的特征就是事物的特殊象征或标志,或者此事物区别其他事物的独有标志。
二、(1)精细观察:如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察,对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。
(2)实地调查:任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住的,需要通过试验、调查等才能准确把握。
(3)查阅资料:任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。这些内在特征不是单靠眼睛观察就可以抓住,需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现。
(4)运用比较:对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选,从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。这在说明比较复杂的对象时尤为适用。
三、略