厨房里的危险教案及反思.doc

厨房里的危险
中一班 刘品鑫
活动目标
1.通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。
2.阅读幼儿读本，了解厨房中各种器具的危害性，知道不能随便触碰。
活动准备
1.教师资源：
（1） 电子课件。
（2） 教师准备厨房一角场景图，并贴上可以反复粘贴的厨房用具图片。
2.幼儿资源：幼儿读本。
3.家庭资源：家园互动卡17-6。
活动过程
1. 出示厨房一角场景图，贴有厨房用具图片，玩游戏“图片藏猫猫”。
（1）教师：小朋友，我们来玩一个“图片藏猫猫”的游戏 吧！这是哪里？厨房里有什么？请小朋友看清楚，看哪些东西?
（2）教师隐藏厨房场景图，取下一张厨房用具图片，再次向幼儿出示厨房场景图。
教师：找找看，什么不见了？他是做什么用的？
（3） 游戏3-4次。
2. 引导幼儿阅读幼儿读本。
（1）教师：开水瓶，烧开的水壶里面装的是什么？为什么不能随便碰他们？
（2）教师：打火机、火柴是做什么用的？能不能随便玩？如果随便玩会发生什么情况呢？
（3）教师：微波炉是做什么用的呢？微波炉好像没有火，也没有煤气，里面也没有开水，我们小朋友可以用吗？（他虽然没有火，还是不能随便使用哦，因为她是带电使用的，电老虎很厉害，我们可别去惹它哦。）
（4）煤气灶、煤气罐有什么用？如果随便开煤气灶，里面的煤气会怎么样？（煤气是有毒的，我们会中毒昏倒，还会引起爆炸，所以不能随便开。）
3. 引导幼儿在幼儿读本上进行操作活动。
（1）教师：请小朋友看看这个厨房里有什么，哪些东西有危险？
（2）教师：请小朋友用笔把它们圈出来。
4. 幼儿交流各自的操作结果，结束活动。
教师：请小朋友来说一说，你认为什么东西有危险，为什么？
5. 教师小结：小朋友家的厨房里有这么多有趣的器具，可是它们都具有一定的危险性，所以小朋友不能随便碰厨房里的器具哦。

活动反思
《厨房里的危险》作为一次安全教育活动，目的就是让幼儿通过活动能具体地了解厨房里到底有哪些危险，从而增强幼儿自我保护意识。
课件的动画效果在活动中起到了很好的教育作用，幼儿在看看，说说，再看看的过程中，对厨房有哪些不安全的地方都了解得非常清楚。中班幼儿对危险的预判能力还较弱，安全意识不强，设计此次教学活动，就是想让幼儿明白在我们的周围都是有危险的，我们应该注意保护自己，提高自己的自我保护意识。通过这样一次活动，相信幼儿已经了解了一些我们周围的危险，对保护自己也有了一定的意识，活动基本上达到应有的效果。