东方剑桥幼儿园主题活动计划表.doc

东方剑桥幼儿园主题活动计划表
班级：蕾蕾A班 活动时间：2011年9月15日至2011年10月15日
主题名称
神 秘 洞

主题说明
您可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇这些“洞”的存在？
    首先，人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞”，鼻孔、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚脐也是“洞洞”。甚至拿放大镜看我们的皮肤，上面都是一个个小小的“洞洞”。人每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞”，是多么神奇的东西！
    仔细看一看，我们的周围也有许多“洞”。教室的墙壁上、天花板、地面上和角落里，商店的服务台、餐馆的洗手间、银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊喜于“洞”的踪影无处不在。我们也常常会坐在地铁车厢中，看着它驶入长长的洞穴，直到下一站到达。这些大大小小的“洞洞”令人目不暇接，真实十分有趣。“洞洞”，是一本孩子学不完的活教材。
    当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿及创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受到“洞”的趣味性、娱乐性。您可以提供多样、有趣的空间与素材，任他们发挥，满足他们的 需求……
    让我们和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞”，共创“洞洞王国”！我们会深刻的体会到————
    原来，“洞洞”就和我们在一起。

环境创设
1.洞的印象：展示幼儿关于“洞”的调查表、
收集并展示相关“洞”的图片
2.与洞有关的动物：展示幼儿的绘画作品
3.展出幼儿在主题活动中的照片

区域设置
1.美工区：提供剪纸，展示美丽的窗花
2.阅读区：提供与“洞洞有关的动物”的图片和书
3.益智区：提供放大镜，让幼儿观察自己皮肤上的洞洞

家长工作
1.请家长帮助幼儿收集各种与“洞”有关的图片。
2.引导幼儿关注身边各种各样的洞，探究洞给生活带来的影响，联想如果没有洞，会发生什么事？
东方剑桥幼儿园主题活动计划表
班级：蕾蕾B班 活动时间：2011年9月15日至2011年10月15日
主题名称
神 秘 洞

主题说明
您可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇这些“洞”的存在？
    首先，人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞”，鼻孔、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚脐也是“洞洞”。甚至拿放大镜看我们的皮肤，上面都是一个个小小的“洞洞”。人每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞”，是多么神奇的东西！
    仔细看一看，我们的周围也有许多“洞”。教室的墙壁上、天花板、地面上和角落里，商店的服务台、餐馆的洗手间、银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊喜于“洞”的踪影无处不在。我们也常常会坐在地铁车厢中，看着它驶入长长的洞穴，直到下一站到达。这些大大小小的“洞洞”令人目不暇接，真实十分有趣。“洞洞”，是一本孩子学不完的活教材。
    当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿及创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受到“洞”的趣味性、娱乐性。您可以提供多样、有趣的空间与素材，任他们发挥，满足他们的 需求……
    让我们和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞”，共创“洞洞王国”！我们会深刻的体会到————
    原来，“洞洞”就和我们在一起。

环境创设
1.洞的印象：展示幼儿关于“洞”的调查表、
收集并展示相关“洞”的图片
2.与洞有关的动物：展示幼儿的绘画作品
3.展出幼儿在主题活动中的照片

区域设置
1.美工区：提供剪纸，展示美丽的窗花
2.阅读区：提供与“洞洞有关的动物”的图片和书
3.益智区：提供放大镜，让幼儿观察自己皮肤上的洞洞

家长工作
1.请家长帮助幼儿收集各种与“洞”有关的图片。
2.引导幼儿关注身边各种各样的洞，探究洞给生活带来的影响，联想如果没有洞，会发生什么事？
东方剑桥幼儿园主题活动计划表
班级：蕾蕾C班 活动时间：2011年9月15日至2011年10月15日
主题名称
神 秘 洞

主题说明
您可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇这些“洞”的存在？
    首先，人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞”，鼻孔、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚脐也是“洞洞”。甚至拿放大镜看我们的皮肤，上面都是一个个小小的“洞洞”。人每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞”，是多么神奇的东西！
    仔细看一看，我们的周围也有许多“洞”。教室的墙壁上、天花板、地面上和角落里，商店的服务台、餐馆的洗手间、银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊喜于“洞”的踪影无处不在。我们也常常会坐在地铁车厢中，看着它驶入长长的洞穴，直到下一站到达。这些大大小小的“洞洞”令人目不暇接，真实十分有趣。“洞洞”，是一本孩子学不完的活教材。
    当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿及创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受到“洞”的趣味性、娱乐性。您可以提供多样、有趣的空间与素材，任他们发挥，满足他们的 需求……
    让我们和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞”，共创“洞洞王国”！我们会深刻的体会到————
    原来，“洞洞”就和我们在一起。

环境创设
1.洞的印象：展示幼儿关于“洞”的调查表、
收集并展示相关“洞”的图片
2.与洞有关的动物：展示幼儿的绘画作品
3.展出幼儿在主题活动中的照片

区域设置
1.美工区：提供剪纸，展示美丽的窗花
2.阅读区：提供与“洞洞有关的动物”的图片和书
3.益智区：提供放大镜，让幼儿观察自己皮肤上的洞洞

家长工作
1.请家长帮助幼儿收集各种与“洞”有关的图片。
2.引导幼儿关注身边各种各样的洞，探究洞给生活带来的影响，联想如果没有洞，会发生什么事？
东方剑桥幼儿园主题活动计划表
班级：蕾蕾D班 活动时间：2011年9月15日至2011年10月15日
主题名称
神 秘 洞

主题说明
您可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇这些“洞”的存在？
    首先，人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞”，鼻孔、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚脐也是“洞洞”。甚至拿放大镜看我们的皮肤，上面都是一个个小小的“洞洞”。人每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞”，是多么神奇的东西！
    仔细看一看，我们的周围也有许多“洞”。教室的墙壁上、天花板、地面上和角落里，商店的服务台、餐馆的洗手间、银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊喜于“洞”的踪影无处不在。我们也常常会坐在地铁车厢中，看着它驶入长长的洞穴，直到下一站到达。这些大大小小的“洞洞”令人目不暇接，真实十分有趣。“洞洞”，是一本孩子学不完的活教材。
    当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿及创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受到“洞”的趣味性、娱乐性。您可以提供多样、有趣的空间与素材，任他们发挥，满足他们的 需求……
    让我们和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞”，共创“洞洞王国”！我们会深刻的体会到————
    原来，“洞洞”就和我们在一起。

环境创设
1.洞的印象：展示幼儿关于“洞”的调查表、
收集并展示相关“洞”的图片
2.与洞有关的动物：展示幼儿的绘画作品
3.展出幼儿在主题活动中的照片

区域设置
1.美工区：提供剪纸，展示美丽的窗花
2.阅读区：提供与“洞洞有关的动物”的图片和书
3.益智区：提供放大镜，让幼儿观察自己皮肤上的洞洞

家长工作
1.请家长帮助幼儿收集各种与“洞”有关的图片。
2.引导幼儿关注身边各种各样的洞，探究洞给生活带来的影响，联想如果没有洞，会发生什么事？
东方剑桥幼儿园主题活动计划表
班级：蕾蕾E班 活动时间：2011年9月15日至2011年10月15日
主题名称
神 秘 洞

主题说明
您可曾注意到“洞”在哪里？可曾好奇这些“洞”的存在？
    首先，人的身上就有许多洞。眼睛是“洞洞”，鼻孔、嘴巴是“洞洞”，耳朵、肚脐也是“洞洞”。甚至拿放大镜看我们的皮肤，上面都是一个个小小的“洞洞”。人每天还要吃许多有“洞洞”的蔬菜、水果、点心和零食。“洞洞”，是多么神奇的东西！
    仔细看一看，我们的周围也有许多“洞”。教室的墙壁上、天花板、地面上和角落里，商店的服务台、餐馆的洗手间、银行的提款机，还有各种购票机等，让我们惊喜于“洞”的踪影无处不在。我们也常常会坐在地铁车厢中，看着它驶入长长的洞穴，直到下一站到达。这些大大小小的“洞洞”令人目不暇接，真实十分有趣。“洞洞”，是一本孩子学不完的活教材。
    当然，在幼儿获得了各式各样有关“洞”的经验后，更重要的是将此转化上升为概念，并在生活中运用。幼儿具有很强的模仿及创造力，用游戏的方式可以让幼儿感受到“洞”的趣味性、娱乐性。您可以提供多样、有趣的空间与素材，任他们发挥，满足他们的 需求……
    让我们和幼儿一起，发现探索神秘的“洞洞”，共创“洞洞王国”！我们会深刻的体会到————
    原来，“洞洞”就和我们在一起。

环境创设
1.洞的印象：展示幼儿关于“洞”的调查表、
收集并展示相关“洞”的图片
2.与洞有关的动物：展示幼儿的绘画作品
3.展出幼儿在主题活动中的照片

区域设置
1.美工区：提供剪纸，展示美丽的窗花
2.阅读区：提供与“洞洞有关的动物”的图片和书
3.益智区：提供放大镜，让幼儿观察自己皮肤上的洞洞

家长工作
1.请家长帮助幼儿收集各种与“洞”有关的图片。
2.引导幼儿关注身边各种各样的洞，探究洞给生活带来的影响，联想如果没有洞，会发生什么事？