解决问题1课时教案.docx

骆驼坳时阳小学“四导五环”教学模式专用备课教案
教学内容
解决问题 第（2）课时
知识能力情感三维目标
1、会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2、用不同的方法解决同一个问题，培养学生思维的灵活性、创新性。3、感受教学在日常生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
教学重难点
运用知识解决问题，对同一问题寻求不同的解决方法。
教学准备
多媒体课件、口算卡片。
教学过程
教 学 流 程
导

学
2
分钟
入
境
复习导入:1、卡出示口算题2、看谁算的快又对略3、出示看图列式计算略
8
分
钟
自
主
学
习
1、学生说说复习中的3题题意和做法。2、自主探究新知，自学例1。教师提示学生自学要讲究方法。
导

研
10分
钟
合
作
探
究
1、同桌交流自己解答方法。2、让小组的成员互相说一说自已的计算方法。3、教师巡视了解情况，并作指导，注意解答方法及过程！
导

展
12分
钟
交
流
展
示
1、让小组学生代表进行汇报研究结果。2、生1：我们是7+8=15人、、、
生2：我们小组9+6=15人3.、我是数出来的15人，让学说一说自己的想法。4、教师板书两种计算方法过程、、、 最好选择自己喜欢的方法做。
导

练
8分
钟
练
习
拓
展
1、让学生完成P97做一做，学生独立解决，教师巡视指导。
2、完成P99做练习二十二第1题。注意用不同方法解决问题。

教学札记

课堂小结时要让学生说出本节课所学的知识，着重掌握用不同的方法解决问题，培养学生的数学思维能力。