李秀平：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1.有浓厚的学习工作热情,对工作认真负责。
2.能平等地关爱每一位学生。责任心强，有耐心。
3.善于和学生沟通，交流，备课时能找准学生的契入点；

4.有自己的教学风格，和实践精神。

1.不善沟通，缺乏与人交流的主动性。

2.缺乏经验，创新能力不足。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1.学校教研小组的激励鼓舞；

2.对自己专业发展的规划，促使自己把工作压力转化为动力，积极进取；

3.学校不断提供的公开课锻炼机会。

1.同行竞争激烈，不表现不会有人赏识
2.优秀教师经验丰富，竞争力强

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1积极参加学校的评教赛讲，学习他人的长处，并应用的自己的教育教学中。
2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。
3利用一切机会进行学习,将理论运用于实践中
1.改正自己的不足，大胆表现推荐自己，做教学改革的实践者。不断以阶段目标激励自己坚持到底。
2.把学生当做自己的孩子耐心教育，要冷静地处理教学中的一切难题。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1.抓住网络为我们提供的优质环境，掌握更多的信息；

2.在学校争取更多的外出学习 机会以及研讨的机会；

、教育教学理论和数学知识急需充电。
2、信息技术方面有待于进一步学习和提高。
3、做事不够细致有待于改进。
4、克服自己的消极情绪，积极面对工作中的人和事，努力做到最好!