学校关于学习十八届五中全会学习活动总结.doc

学校关于学习十八届五中全会学习活动总结
校领导畅谈十八届五中全会学习体会和学校改革发展
　　11月13日上午，校党委中心组在办公楼第一会议室举行理论学习会，传达学习党的十八届五中全会精神，根据学校“三严三实”专题教育安排，学校领导班子成员围绕“严以用权”主题进行第二次学习交流研讨。校党委书记、校长范跃进主持会议并讲话。学校领导，校长助理参加学习交流。
　　与会人员集体学习了《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》。党委中心组成员围绕学习贯彻十八届五中全会精神，特别是习近平总书记重要讲话精神畅谈了认识和体会。
　　通过学习，大家一致认为，十八届五中全会勾画了未来五年中国经济社会发展的蓝图，充分体现了党对所肩负历史使命的深刻把握和“四个全面”战略布局的要求，充分反映了人民的共同意愿，是实现全面建成小康社会的纲领性文件，标志着我们党对中国特色社会主义发展道路的认识达到一个新的高度。当前和今后一个时期，全党全国的一项重要政治任务，就是深入贯彻落实全会精神，把《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》确定的各项决策部署和工作要求落到实处。
　　范跃进就十八届五中全会的学习提出三点要求。
　　第一，要统一思想，充分认识学习贯彻党的十八届五中全会精神的重大意义。范跃进指出，党的十八届五中全会召开的时机非常重要，是在我国即将完成“十二五”规划，进入全面建成小康社会决胜阶段召开的一次重要会议。习近平总书记所作的工作报告和重要讲话，高瞻远瞩、高屋建瓴、思想深刻、内涵丰富，对深刻认识当前新形势、以新的发展理念引领发展、破解重点难点问题，指明了前进方向，提供了根本遵循。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》描绘了未来5年国家发展蓝图，是动员全党全国各族人民夺取全面建成小康社会伟大胜利的纲领性文件。全校上下必须认真学习这个文件和总书记的讲话，不能只停留在面上学习，要真正理解十八届五中全会对于我们党、我们国家、我们民族甚至对世界的重大意义，真正理解中央的战略意图和对全党全国人民提出的要求，结合自身实际，扎实抓好落实，我们的目标才能实现。
　　第二，深刻领会，全面把握十八届五中全会精神。首先，要认认真真学习十八届五中全会文件，原原本本研读文件，理解精神。要准确理解把握“十二五”时期我国发展取得的重大成就，深刻认识以习近平同志为总书记的党中央一系列治国理政新理念、新思想、新战略的重大指导作用，深刻理解中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义道路发挥的重要作用，进一步增强道路自信、理论自信和制度自信。其次，要认真分析我们面临的形势，对国内外形势和发展过程中的问题进行准确判断，深刻理解中央的战略意图，同时树立信心。三是要准确理解中央此次提出的发展理念。不同的阶段有不同的发展理念、发展方式，在目前所处阶段，中央提出了“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”，这五大发展观是对自身发展的一次革命。希望同志们能够深刻学习领会把握全会精神的实质，研究和推进学校的发展。
　　第三，结合学校改革发展的实际，深入贯彻十八届五中全会精神，用全会精神统一思想，凝聚力量。一方面，紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，与党中央保持一致，贯彻好党中央部署的各项任务。更重要的是要结合学校实际，用五中全会精神指导我们学校的改革和发展，落实“立德树人”的根本任务，加快建设高水平大学的步伐。要把学习宣传贯彻党的十八届五中全会精神作为学校当前和今后一段时间的首要政治任务。“十三五”期间，学校发展要明确建设国际知名高水平大学的目标，要以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，实现进入国家学科建设行列、走在山东省学科建设前列的工作任务。
　　范跃进指出，关于“三严三实”学习，还需要进一步深化，“严”最终还是为了“实”。我们要以实事求是的态度进行“三严三实”的专题学习，只有认真找出存在的问题，才能解决问题。目前干部队伍中还存在谋事不实、谋事不深、谋事不全的问题，在工作中还存在精气神不振、变革的意识不够、创新能力不足、担当意识不强等问题。在专题教育中我们每个领导干部要认真自查，及时整改。通过学习切实提高全校各级领导班子的整体水平，为学校发展提供强有力的干部保证和组织保证。
　　范跃进强调，要在全校营造氛围，迅速掀起学习贯彻十八届五中全会精神的热潮。党员领导干部特别是校院两级领导班子成员要发挥表率作用，坚持学习在前、思考在前、实践在前，带头学习、带头调研、带头宣讲。要把学习贯彻十八届五中全会精神与精心谋划学校“十三五”发展结合起来，与“三严三实”专题教育结合起来，与岗位职责和目标任务结合起来，与各单位工作和师生思想实际结合起来，通过宣讲、讲座、培训、研讨等形式，认真做好学习宣传工作，在全校上下营造学习全会精神、宣传全会精神、践行全会精神的浓厚氛围。
　　会上，校领导班子成员围绕“严以用权”主题进行了学习交公文写作规范
为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。
一、 公文写作排版
（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1．”、四级标题“（１）”均需加粗。
（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。
二、 公文写作格式
（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。
1．主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。
（１）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。
（２）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。
（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。
（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.××××”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。
（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“〇”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。
（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。
（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。
2．版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。
（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。
（2）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。
（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称，位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置，用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用3号阿拉伯数码标识。
（4）印发份数：置印发时间之下，右空3字，用3号仿宋体字和阿拉伯数码标识。
（5）版记中主题词、抄送机关，印发机关、时间等要素之下分别加一条反线，宽度同版心。

流发言。
　　校党委中心组全体成员参加学习。

祝愿祖国繁荣昌盛！！！