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小卡片大用途
教学目标：
知识与技能：学会在生活中使用各式各样的卡，并学会安全用卡。
过程与方法：学习在生活中观察、通过各种渠道收集整理信息，并通过自己的思考内化信息。
情感态度与价值观：对卡的便捷使用和用卡安全能客观、清晰的辨析，不盲目跟风也不拒绝新鲜事物。
教学重点：学会在生活中使用各式各样的卡，并学会安全用卡
教学难点：学习在生活中观察、通过各种渠道收集整理信息，并通过自己的思考内化信息
教学过程：
一、 激趣导入，认识卡片
1、 师：老师刚丢了一个比钱包还重要的东西，应该就是在电脑室里掉的，你们能帮我找找吗？一个手掌大小的黄色小包。（生找到后发现是一个卡包）
2、 师：太感谢你们了！对我来说，这可比钱包还重要！这些小小的卡片有大大的用途！（出示课题）想不想看看里面的宝贝？
课前，在Learnsite教学平台上的导学案已经帮助我们认识了一些卡片，老师的这些卡都放在了ppt里，看看你都认识它们吗？（PPT展示卡包里的各种卡片）
3、生自行研究，反馈。
二、 实践活动，使用卡片
1、师：每个同学也都带来了一张卡片，你的卡片怎样使用呢？（板书“卡的使用”）它的用途？使用方法？和小组内同学互相交流，参考导学案中“卡的使用”分类方法，试着找到跟你的“卡片使用”归为同一类的小伙伴。
2、 （生反馈）引导学生归纳卡的使用分类，师板书
生：（按用法分）
磁条卡，使用时必须在pos机上刷磁条才能读取卡里的信息。比如：银行卡、就诊卡等
芯片卡，使用时要感应芯片，如：武汉通、身份证…………
有些要出示会员卡或者报卡号，如：打折卡…………
有些要输入卡号和密码，一次性使用的。如：游戏点卡、充值卡…………
生：（按用途分）
会员积分卡、充值消费卡、就诊卡…………
3、 师：能帮忙把老师的卡片也分个类吗？在Learnsite教学平台上完成PPT“卡的分类”
4、 集体反馈
三、 安全用卡我知道
1、 师：小小卡片用途可真多！在使用卡片的同时，我们还要特别注意安全用卡（板书）
前几天，老师就碰到了这样的状况——我的银行卡不能使用了，拿到银行去，工作人员告诉我这张磁条卡被消磁了。什么原因会导致磁条卡消磁呢？
2、 生组内讨论或百度等方法寻找答案，汇报。
3、 师：除了保护磁条以外，卡片的使用还要注意什么呢？
生：卡不离身、密码不外泄…………
4、 师：我在网上还看到了这样一段视频（看视频）
卡不离身，密码也没有外泄，但里面的钱被盗取了！！！会是什么原因呢？
5、 生组内讨论，汇报，师板书。
四、我们的收获
师：看似不起眼的小小卡片，每张都有大用途。通过今天的学习，你有什么收获吗？
生：………………
师：课前预习，大家都做了一份“安全用卡”word小报，现在可以继续完善你的小报，将作业上传到Learnsite平台上，小组内推选出两份优秀小报，我们将打印出来，在班级走廊里出一期“安全用卡”专题宣传栏。
板书：
小卡片大用途

卡的认识 用卡安全
用途 保护磁条
卡的使用 磁条卡 卡不离身
用法 芯片卡 卡号、密码不外泄
出示卡片或报卡号、手机号 磁旧迎芯
刮开密码（一次性使用）
用卡安全 保护磁条、卡不离身、卡号密码不外泄、磁旧迎芯