导入-创设情境-引入新课.docx

1．创设情境，引入新课
[活动1]在小学，我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处。一起来欣赏老师收集的图片（电脑播放：吊桥，吊塔等图片）。图片欣赏完了，请同学们再举例说明在日常生活中你还见到什么物体上有三角形呢？
（设计思路：提醒同学们平时要注意观察生活，生活中很多地方有数学）
2．观察图形，自然引入
[活动2]观察下面的屋顶框架图
问题：⑴你能从图中找出几个不同的三角形吗？并画出来。
(设计思路：从具体事物中，抽象出数学图形，培养数学思想)
⑵这些三角形有什么共同的特点?
(设计思路：回顾已有知识：边、角、顶点，同时也为引入概念作铺垫)