合作阅读.doc

活动】三1、设置问题情景一:(合作阅读,重点探究人物的性格内涵)用“老头的英雄性格表现在_”的句式说话,(先由学生归纳,再教师总结)可以有如下结论:老头的英雄性格表现在他爱国抗日的热情、老当益壮的气概上;老头的英雄性格表现在他具有爱憎分明的强烈感情上;老头的英雄性格表现在他智勇双全的行为上。