二、电功率.docx

九年级物理教学案（2018-2019学年度第二学期）
九年级物理《电功 电功率》复习教学案
编写：常州市武进区湖塘实验中学 梅建芬 班级： 姓名：
复习目标：
1．能表述出电功、电能、电热的联系，将三者区分开来（ ）
2．能表述电功和电功率两个概念的不同点，辨别关于二者似是而非的说法（ ）
3．能根据条件选择测量用电器功率的原理P=W/t或P=UI，能进行相关的实验设计与计算（ ）
4．通过用电器铭牌或内部电路图获取相关信息，会正确处理数据（ ）
5．利用电功和电功率的知识解决实际问题（ ）
6．能画出本章知识网络图，能把本章的知识内容联系起来（ ）
一、自主研读初步学（对照目标，自我诊断）
方法指导：当我们学完一章内容后应及时进行知识梳理。通过梳理，将众多的知识点的内在逻辑联系起来，形成有序的知识结构。这样不仅有利于记忆，而且还有利于理解。选择适合你整理知识的方式（树形结构图或列表等方法），从物理意义、计算公式、单位及其换算等方面，将电功和电功率两个物理量进行比较。

尝试探究一：小灯泡是学生实验中重要的一种实验器材，现有规格分别为“6V 3W”和“4V 4W”的甲、乙两只小灯泡，请你就以下有关灯泡的几个问题想想做做。（1-5题中设小灯泡的电阻不随温度改变而改变）
1. 小灯泡铭牌上标有 “6V 3W”的含义是什么？
根据铭牌上的信息可求出哪些物理量？
2．若将它们串联后接入电路中，在两灯均安全的情况下，甲灯亮度______乙灯亮度；电源电压最大是_______；相同时间电流做的电功之比W甲:W乙= 。
3．若将它们并联后接入电路中，在两灯均安全的情况下，甲灯亮度______乙灯亮度；相同时间电流做的电功之比W甲:W乙= 。
4．若要把甲灯接入电压为10V的电源上，应______联_______欧姆的电阻。
5．把乙灯泡接在2V电压下工作，实际电功率为 W。
6.小明用伏安法测出通过“6V 3W”这个小灯泡的电流随两端电压变化的关系如图所示，若把这样的三只灯泡串联起来，接在12V的电源两端，灯泡的电阻为 ，实际功率为 ,
尝试探究二：小华是一个喜欢动脑的孩子，从开始接触电学，就对电学产生了极大的兴趣。看到妈妈新买了一个电吹风，小华迫不及待就对电吹风进行了研究。
1．探究电吹风的内部结构：小华根据家用电吹风既可以吹热风，又可以吹冷风进行了思考：电吹风内部肯定是由 和 组成。他先画出了如图乙电吹风的简化电路图，选择开关绕O点转动可使电吹风分别处于“停止”“冷风档”“热风档”三种状态。请根据电吹风的工作情况将乙图的电路图和丙图的实物图补画完整。

2．探究家用电吹风正常使用时的功率：
小华想测出家用电吹风在吹冷风或热风时的功率？他该如何来测量？
实验原理：
实验器材：
实验步骤：

测量表达式：

3．探究电吹风正常使用时电功、电能、电热的关系：
型 号
SHZ2018-624
热风温度
50℃--75℃
额定功率
热风时：1000W
冷风时：120W
额定电压
220V
质 量
0.5Kg
小华按正确的方法测出了电吹风吹冷风与热风的功率后，查了下电吹风的铭牌，主要技术参数如右表，小华发现他测出的功率与铭牌上几乎一致，非常开心。
（1）小华根据他妈妈某次用该电吹风将头发吹干的过程中，画出了功率随时间的变化关系图像，则在这次吹干头发过程中电流做的总功是多少？消耗的总电能是多少？

（2） 电吹风正常工作吹热风时，电吹风电热丝的电阻为多大？

（3） 电吹风内部电动机线圈电阻是1Ω，求电吹风冷风档正常工作484s，电动机产生的热量是多少？

（4）小华将与电吹风冷风档额定电压、额定功率相同的一台电视机和一个电烙铁分别接入家庭电路中，正常工作相同时间，电流做的功 （电吹风吹冷风时最多/电视机最多/电烙铁最多/一样多）；产生的热量 （电吹风吹冷风时最多/电视机最多/电烙铁最多/一样多）
通过自主学习，对照复习目标，你还存在哪些困惑？

二、合作探究深化学（深度研讨，分析提炼）
交流与展示：交流课前自主学习部分内容，解决存在的困惑，形成知识结构体系。

深度探究：
妈妈告诉小华，家里原来使用的电热吹风机已使用了多年，但热风档温度没有以前高了，小华经过探究发现家里旧的电吹风的结构与新的相同，而且旧的电吹风的电动机性仍保持不变。小华告诉妈妈有可能是由于吹风机中的电热丝氧化导致其电阻发生了变化。
为准确测量氧化电热丝的实际电阻值，小华把旧的吹风机单独接入家庭电路并使其吹热风，发现电能表的转盘6min内转过132圈，结合电能表铭牌上的“3000r/kW·h”。小华通过计算认为要恢复电热吹风机的铭牌功率，只要与氧化电热丝 （串联还是并联）一段新电热丝就可。小华算出了应选配的电热丝的阻值，修好了了旧的电吹风机。他为自己能运用所学知识解决实际问题而感到高兴。请你通过计算写出小华选配的新电热丝的阻值是多少？

三、检测总结巩固学（总结反思，质疑提问）
1. 下列关于电功、电能、电功率和焦耳定律的说法中正确的是(  )
A. 电功率越大，电流做功越快，电路中产生的焦耳热一定越多
B. 电能W=UIt和焦耳热Q=I2Rt，前者适用于任何电路，后者只适用于纯电阻电路
C. kw和kw.h都是电功的单位
D. 电流做功越多，电能转化为其他形式的能量就越多
2. 甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是(　 　)
A. 甲灯的实际功率一定是25W
B. 将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50W
C. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多
D. 两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大
3. 有两只灯泡L1和L2，分别标有“6V 6W”和“6V 3W”字样，若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下面说法正确的是(　　)
A. 正常工作时，L1的电阻大于L2的电阻
B. 正常工作时，L1消耗的电能一定大于L2消耗的电能
C. 将两灯串联在6V的电源上发光时，L2比L1亮
D. 当两灯并联在6V的电源上发光时，通过L1的电流小于通过L2的电流
4. 王亮同学是个爱动脑的孩子，他想知道家里电风扇的实际功率多大，于是 他将家里其他用电器都关闭，只让电风扇单独工作了72s，如图的电能表转盘转了5转，下列说法正确的是(　　)
A.此电能表转盘每小时转过2500转
B.电能表是测量电路中用电器功率的仪器
C.此电能表所在电路的最大电功率为2200kW
D.电风扇的实际功率是100W
5. 如图所示，是家用吹风机的工作原理，既可吹热风也可吹冷风，某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率随时间变化如图乙所示，则在该次吹干头发的过程中电吹风消耗的总电能是(　　)
A. 7040J B. 12320J
C. 21120J D. 13200J

反思总结：结合今天所学的内容，重新梳理完善思维导图，有哪些收获，还存在哪些困惑。

知其然，知其所以然，知其所尽然 4 / 4