为学导学案.doc

《为学》导学案
高港实验学校 胡彩云
班级 姓名
学习目标
1．掌握“昏”“逮”“材”“卒”“恃”“之”“而”“其”等文言词语的含义和用法。 
2．理解文意。
3．使学生认识到“人之为学”，关键在“为”，只要树立志向并坚定地去实践，就可以化难为易、达到预定目标的道理。 
学习重点、难点 
1．掌握“昏”“逮”“材”“卒”“恃”“之”“而”等文言词语的含义和用法。 
2．使学生认识到“人之为学”，关键在“为”，只要树立志向并坚定地去实践，就可以化难为易、达到预定目标的道理。 
课前自学
1． 了解作者
彭端淑（1699-1779），字乐斋，号仪一，四川眉州丹棱人，清代文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。生而颖异，十岁能文。清雍正十一年进士，曾任吏部郎中等职，乾隆十二年到广东肇罗道做道元，后在锦江书院讲学，著有《白鹤堂集》《雪夜诗谈》《晚年诗稿》等。
2． 背景资料
原题“为学一首示子侄”为我们理解题旨提供了线索。这是长辈对晚辈的指教、劝导。所以,“示”，就是理所当然的了。但示有明示、暗示之别。暗示带启发性，明示则不然；暗示可以培养人的悟性，明示则直以告谕。彭老先生不举与“为学”有直接关系的例子，让子侄们一目了然长辈的意图，而举贫富二僧去南海的例子，让后辈领会其中所蕴涵的道理，悟出其中的喻义，可谓循循善诱，语重心长。
3． 熟读课文，注意句内停顿。
例如：天下事/有难易乎（主谓间停顿）
为之，则/难者/亦易矣（句首连词后停顿，主语后停顿）
旦旦/而学之（而，连词，在句中时，在“而”前面停顿）
4． 对照注释，利用工具书，理解字词句的含义，记下自己的疑问并向同学请教。

5．给下列加点字注音。
不逮人也 久而不怠焉 迄乎成 语于富者
子何恃而往 一瓶一钵 屏弃而不用 卒
6．试着翻译课文。
7．请你搜集古今中外通过勤奋学习有所成就或自恃“聪明”反被所误的事例各一例。

8．课前诵读：
劝学诗
颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
偶成
朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
课堂学习
一、导入新课。
二、朗读课文。
三、疏通文意。
1． 教师释疑。
2． 当堂检测。
四、探讨文章主题。
1． 课文在例举蜀鄙二僧的故事时，富僧反复问贫僧的一句话是什么？二僧为何富者没去成，而贫者去了南海并顺利回来了？

2． 这个故事告诉我们一个什么道理呢？

3． 我们的课文题目是“为学”，在文中作者针对“为学”提出了一个怎样的观点呢？请找出这句话。

4． 你们觉得成功还需要哪些条件呢？动笔写一写吧。可以向大家推荐你熟知的立志或勤学的名言，也可以自创名言。

五、布置作业
1．背诵课文。
2．背诵字词解释及翻译。
3．完成巩固练习。
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成1～4题。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也，屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，其有常哉？
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
1．解释下列加点的字。
（1）吾资之昏，不逮人也 （2）吾数年来欲买舟而下
（3）然则昏庸聪敏之用，其有常哉 （4）卒于鲁也传之
2．僧富者“数年来欲买舟而下，犹未能”的原因何在？

3．表现富者态度变化的是哪一句？在文中起何作用？

4．本文的论点是什么？（用原句作答）

（二）阅读下面的文字，完成5～8题。
金溪民方仲永，世隶①耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近②与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗立就③，其文理④皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳⑤仲永环谒⑥于邑人，不使学。
余闻之久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯⑦然众人矣。”
注：①隶：属于。②旁近：邻近人家即邻居。③就：成功，完成。④文理：文采和义理。⑤扳：拉，带领。⑥谒：拜访。⑦泯：消灭，丧失。
5．解释加点的字词。
（1）自是，指物作诗立就 （2）日扳仲永环谒于邑人，不使学
（3）父异焉，借旁近与之 （4）稍稍宾客其父
6．从文中找出介绍方仲永才能发展变化的三个阶段。

7．你从哪句看出仲永有非凡天资？最能体现方仲永天资非凡，才思敏捷的词语是？

8．使仲永最终“泯然众人”的原因是什么？（用原句作答。）
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