大班语言教学设计《孙悟空打妖怪》.doc

大班语言《孙悟空打妖怪》教学设计
莫玲玲
一、活动目标：
1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。
2、学会有表情地朗诵儿歌，尝试表演儿歌内容。
3、对幼儿进行安全教育。
二、活动重难点：
1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。
2、学会有表情地朗诵儿歌，尝试表演儿歌内容。
三、活动准备
1、《孙悟空打妖怪》儿歌动画片、《白龙马》歌曲等
2、金箍棒、耙子等道具
3、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖怪的头饰
4、多媒体课件。
四、活动过程：
（一）、视听结合，初步认识
1、播放《白龙马》的音乐，引发幼儿产生兴趣。
2、提问：白龙马给小朋友带来了几个厉害的朋友，注意听音乐，说说是哪几位朋友？
3、播放《孙悟空三打白骨精》的动画片，引导幼儿初步认识。
提问：小朋友们，这几位朋友厉害在哪里呢？
（二）、交流讨论，加深理解
1、出示幻灯片，引导幼儿看图讨论。
提问:
①小朋友们，我们一起来看看，这幅图里面有什么呀？
②他们在干什么？
2、边打节奏边朗读儿歌，进一步提问：小朋友们想一想，
①为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？
②孙悟空为什么没有上当？
③小朋友们喜欢儿歌里的谁呀？
④为什么喜欢他？
（三）、带上动作朗诵，感受儿歌韵律，并引导幼儿找出规律。
（儿歌前一句的最后一个词是后一句的开头）
（四）、小组表演，进一步理解儿歌内容，体验合作的乐趣。
1、组织幼儿分成若干组，交流讨论、分配角色。
2、组织幼儿边打节奏边朗读并表演儿歌内容 。
3、引导幼儿说说合作表演的感受 。