收藏 分销(赏)

《图形的旋转(一)》导学案.doc

上传人:s4****5z 文档编号:9408100 上传时间:2025-03-25 格式:DOC 页数:3 大小:3.09MB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
《图形的旋转(一)》导学案.doc_第1页
第1页 / 共3页
《图形的旋转(一)》导学案.doc_第2页
第2页 / 共3页


点击查看更多>>
资源描述
宝平路小学六年级数学课导学案 年级 六年级上册 课题 图形的旋转(一) 备课 教师 杨卫莉 执教 备课 日期 学习目标 1、能在观察图片资料和旋转实验中得出数学结论,初步从奇妙的图形中体会所隐含的数学道理。发展学生对具体图形的概括能力,培养几何直觉; 2、通过对旋转图形的探讨,培养学生的探索发现事物变化中的内在规律; 3、能从具体事物中抽象出几何图形,并用几何图形旋转的知识解释一些现实旋转变化现象。 重点难点 重点:通过多种学习活动沟通联系,理解旋转含义,感悟特征及性质。 难点:用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90°后的图形。 主 要 导 学 过 程 教 学 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、 导入新课 5分 呈现生活实例,引出研究问题 (1)请同学判断钟面中哪些物体在做旋转运动。 问题:看一看钟面上哪些物体在运动?用我们学过的知识描述一下它们在做怎样运动? 引导:大家都认可钟面上的指针在旋转,但是它们是怎么旋转的呢?这是我们今天要弄明白的一个问题。 (2)师生举例,温故引新 出示课题:看来同学们已经初步认识了生活中的旋转现象,今天我们进一步学习图形的旋转,从数学的角度研究图形旋转到底有哪些特征。 研究线段的旋转,认识旋转要素 二、 探究新知: 23分 借助,明确旋转三要素 (1)认识旋转要素——旋转方向。问题1:同学们请看大屏幕,这是什么?(横杆)请注意观察,横杆是怎么运动的? 问题2:这个横杆的旋转(放下与收起)有什么不同? 问题3:什么叫顺时针旋转?能用箭头表示一下吗? 与顺时针相反的方向叫什么?用箭头怎么表示? (2)认识旋转要素——旋转中心、旋转角度。 动态出示横杆的运动 问题1:注意观察,横杆的收起和放下绕着哪一点进行的? 问题2:横杆的收起和放下都是旋转,在旋转过程中有什么不同的地方吗? 问题3:有相同的地方吗? 问题4:你是怎么知道横杆旋转了90°? 问题5:通过刚才的学习,想一想怎样就能把横杆的旋转表述清楚? 小结:一定要说清“横杆是绕哪个点旋转”“是向什么方向旋转”“转动了多少度”这三点。 借助横杆,明确旋转三要素 三、当堂检测 10分 独立完成,组织交流。巩固学习成果。 四、 小结与评价 2分 本节课你学会了什么?你有什么感受?  提供足够的交流空间,探 索时空,让学生主动地去发现,探索,创造,充分享受学习成功和乐趣。 五. 布置作业 《学案》21、22页过关检测。 板书设 计 图形的旋转 旋转要素——固定点、旋转方向、旋转角度。 教学 反思 学生对钟面上时针每时走?这个问题概念比较模糊。在叙述旋转的时候语言表达不是很完整。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服