詹天佑教案设计.doc

《詹天佑》教案设计
教学目标：
知识与能力目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,培养学生的感悟能力。
过程与方法目标：
通过讨论、交流、朗读等多种方式，创造自主、合作的气氛，让学生在探究中学习，深入理解课文，体会詹天佑的爱国热情和高超智慧。
情感态度与价值观：
认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师,激发学生热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。
教学重点、难点
教学重点: 通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。
难点：理解两种开凿隧道的方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。

教学过程（第二课时）
活动一：导入
1、老师给大家带来一幅图片，你对图片中的人物了解吗？
2、生举手介绍詹天佑
3、教师出示詹天佑的背景资料
4、引题：《詹天佑》

活动二：整体感知
1、 复习词语，引出“轰动”
2、抓住“轰动”一词，了解詹天佑接受任务时的背景
3、小结感悟，初步体会詹天佑是我国杰出的爱国工程师

活动三：自主学习、合作探究
1、 从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？
2、 默读课文，试画一个示意图，说说詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法和“人”字形设计线路的妙处

活动四：交流展示，梳理感悟

1、 指名反馈
2、 引导分析感悟，激发情感
3、 反复朗读，升华情感

活动五：练习拓展，升华情感。
1、小结
2、小练笔：我所认识的詹天佑