“三疑三探”教案设计.doc

附：
“三疑三探”教案设计

课 题

单元课时

教材分析

备注：

教学目标

教学重点

教学难点

教 法
三疑三探
学 法
自学、合作、探究
教具学具

教学过程
一、设疑自探
（一）（ ）引题。

（二）针对（ ）设疑。
预设：

（三）出示自探提示。
自探提示：

（四）学生独立自探。

二、解疑合探
（一）小组合探。

（二）全班合探。

（三）即时练习。

三、质疑再探：
预设：

四、运用拓展
（一）学生自编。

（二）教师补充。

（三）全课总结。
1.学生谈学习收获。

2.学科班长评价本节课活动情况。

（四）作业设计。

板书
设计

教后
反思