音乐：小矮人与大巨人.doc

活动名称
小班音乐活动:小矮人与大巨人
活动目标

1、能根据故事的情节要求做动作，并享受表演的乐趣
2、感受音乐的强弱、上行与下行
活动准备
《小矮人与大巨人》、小矮人和大巨人脚印图片
活动过程

1、导入：
故事：最近，森林里出现了许多奇怪的脚印，据森林研究所的小动物们说，这些脚印来自森林里的小矮人和大巨人，小矮人又矮又小，小小的脑袋，小小的手，小小的脚，走起路来很轻很轻“犀犀嗦嗦”，大巨人又高又大，大大的脑袋，大大的手，大大的脚，走起路来“咚咚咚咚”，科学家们想研究这些森林里的客人，想请我们这些小小侦察员先去找一找小矮人和大巨人的踪迹。让我们出发吧！　　
2、 活动过程：
（1）我们今天要乘飞机出去玩，大家快坐上我们的超级飞机吧。（请幼儿排在教师身后，手搭在前一人的肩膀上）现在我们要起飞了！（老师做飞行状，带领幼儿做左右摇摆状）我们先找个地方降落吧。（带领幼儿蹲下来）
——大家快看，这里有一个好大的脚印！好像是大巨人的脚印。你们认为大巨人有多高有多大呢？（请幼儿蹲在教师身后，搭肩站起来做起飞状）
飞呀飞。（教师做飞行状，带领幼儿四处飞）可是，前面又有暖流了，我们又只好降落了。（带领幼儿蹲下来）
——这个地方会有什么有趣的东西呢？（教师做左右看状）大家小心！我们脚下好像有许多密密麻麻的东西在动（带领幼儿蹲下身看）。哇！原来是许多小矮人！你们看，他们有多小呢？（请幼儿用身体动作表现小矮人的模样）大家小心不要踩到他们了。
时候不早了，我们赶快坐飞机回家吧。（请幼儿蹲在教师身后，搭肩站起来做起飞状，回到各自的座位上）
（2）幼儿集体演唱：
当唱到“……变成大巨人”的时候就逐渐变大，唱到“……变成小矮人”时声音就逐渐变小。
使用乐器表达：一边唱一边用重鼓、轻敲铃鼓或者身体伸展、收缩等方式,表示“…变成大巨人”和“……变成小矮人”。
将幼儿分成两组，一组边唱边敲打铃鼓，一组则边唱边伸展、收缩身体。  
活动反思