鲁教版思想品德九年级第四单元第11教学设计.doc

鲁教版思想品德九年级第四单元第 11 课
走向世界的中国 （教学设计）
第 1 课时 在旋转的世界舞台上
【教学目标】 情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小 康社会和实现共同理想而努力奋斗。树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主 义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。 能力：培养学生理解、分析能力及辩证的看问题的能力。 知识：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界发展中的地位、作用和面临 的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
【教学内容分析】 《在旋转的世界舞台上》 是第十一课的第一项目的内容，本项目主要介绍了 当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、作用。该项目安排了两个 层次的内容。层次一： “当今世界的发展趋势”主要介绍了当今时代的主题和发 展趋势。 帮助学生树立全球观念， 认清世界的发展方向， 维护世界的和平与发展。 层次二： “国际竞争中的中国”主要讲我国在国际社会中所处的地位及发挥的作 用。引导学生增强忧患意识，使青少年学生认清自己的社会责任，树立民族自尊 心和自信心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 教学重点：我国在世界格局中的地位。 教学难点：当今世界的发展趋势。
【教学设计思路】 本项目主要介绍了当今世界的发展趋势和我国在世界格局中所处的地位、 作 用。教学主要围绕“和平与发展是当今时代的主题---经济全球化和世界格局多 极化趋势---中国在世界中地位---中国对世界经济发展起着巨大的推动作用--中国在国际政治舞台上发挥着日益重要的作用。 ”五方面展开。具体通过“情景 导入， 自主感悟——师生互动， 合作探究——回归生活， 拓展升华——成果交流， 积累收获”四环节实施课堂教学。
【教学方法】 运用多媒体教学手段，按照“三贴近”原则，采用自主、合作、探究的教 学方法。以合作探究法为主、以活动参与、情境教学法为辅，同时注重学生情感 的培养。 【教学准备】 教师： （1）精读教材，提炼教学的主要问题。 （2）搜集、整理针对性的教学 案例，设计教学活动。 学生： （1）搜集有关当今世界存在的贫富分化、局部战争、霸权主义等问题 （2）搜集近期国内外政治、经济大事，中国近期参与的重大国际活动。
【教学过程】 环节一：情景导入，自主感悟 多媒体出示材料：

1.2012 年 3 月 27 日，国家主席胡锦涛在首尔核安全峰会上发表题为《深化 合作 提高核安全水平》重要讲话。
2. 2012 年 11 月 14 日，以色列军队大规模空袭加沙地带。以色列 21 日对 加沙地带发起新一轮袭击，摧毁了一批政府办公楼、警察局和一座大桥，其中包 括加沙市中心的阿布· 卡德拉政府机关办公地点和伊朗新闻社办公室。袭击导致 7 名巴勒斯坦人死亡，使巴以此轮冲突造成巴方死亡人数升至 145 人，受伤人数 约为 1100 人。
思考:从以上材料中，我们可以感受到什么？ 学生思考回答。中国积极参与国际各种事务，局部战争和地区冲突不断， 人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战?? 师：在世界的舞台上，天天都会有许许多多的问题出现，当今世界的发展趋 势是什么？中国在世界舞台上的地位和作用是怎样的呢？这就是我们今天所要 共同探究学习的问题 “在旋转的世界舞台上” 。 ——设计意图：采取时事材料引入，极大地激发了学生的学习兴趣，调动了学习 的积极性，在轻松愉快的气氛中，引领学生进入了本节课的学习。
环节二：师生互动，合作探究
活动一：感悟交流 ---当今时代的主题
巴以冲突逃生的姐妹 叙利亚战火升级 非洲饥饿儿童 全球扶贫大会 多媒体展示材料： 1.20 世纪上半叶发生的第一次世界大战，参战国有 33 个，伤亡 3000 余万 人，死亡 1000 余万人，经济损失达 2700 多亿美元；第二次世界大战，有 67 个 国家卷入战火，死亡 5100 多万人，物质损失达 4 万亿美元。 2.目前全世界每天消费低于 1.25 美元的贫困人口超过 17 亿。 贫困是一个困 扰全球的问题，在亚非拉地区尤为突出。
思考： （1）上述图片、材料反映了当今全球存在的什么问题？ 影响世界和平与发展的因素有哪些？
（2）为什么说和平与发展仍然是当今时代的主题？
（3）作为青少年学生，为了世界的永久和平与发展，我们能做些什么？ 学生思考回答。 师补充：战争给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人 民渴望世界持久和平， 渴望过上稳定安宁的生活， 渴望世界各国共同发展和繁荣， 共创人类美好的未来。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是 不可阻挡的时代潮流。 ——设计意图：通过图片、材料使生懂得和平与发展仍然是当今时代的主题，是不 可阻挡的时代潮流。 ）
活动二：交流探究---当今世界的发展趋势 结合课本第 127--128 页漫画及材料思考讨论 1. 举例说明，在日常生活中我们都能买到哪些国家的产品。
2.讨论： 波音七四七飞机的制造过程反映了什么现象？个别超级大国还能主宰 整个世界吗？为什么？
3. 当今世界的发展趋势是什么？经济全球化、世界格局多极化对发展中国家会 产生什么影响？ 学生讨论思考回答。 教师补充：经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，是任何国 家、任何个人都不可能改变的。它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展 中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。
——设计意图：通过漫画、材料使生明白经济全球化、世界格局多极化是当今世界 的发展趋势，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。世 界各国都在积极利用当前国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。
活动三：分析---中国在世界上的地位

问题： （结合课本第 129 页材料）根据材料分析中国在国际上的地位？ 学生思考回答。 师总结：我国是世界上最大的发展中国家。改革开放以来，我国经济迅速增长， 综合国力不断增强， 已成为具有全球影响的地区性大国。尽管我国目前的经济实 力与发达国家相比还有较大差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。 （设计意图：通过图表及数字分析，学生学会了用全面的、发展的眼光来分析问 题、认识问题，从而正确地认识、看待我国在国际社会中的地位。 ）
活动四：探讨---中国在世界经济、政治中的作用
材料一：据世界银行计算，2002 年至 2010 年，中国在世界 GDP 的比重持续 增加，中国对世界 GDP 增量的贡献率在 2009 年已增长到 14.5%，成为全球第二 大经济体和第一大贡献国。2000 年至 2009 年，中国对世界经济的累计贡献率已 经超过 20%，高于美国。
材料二： 中国海军字 2009 年 1 月向亚丁湾、 索马里海域派 出舰艇护航， 截止 2012 年 3 月， 共派出 11 批护航编队 28 艘次 舰艇， 完成 431 批 4543 艘船舶的伴随护航， 其中一半以上为外 国船只护航，护航成功率 100%。
思考: (1)由材料一可以看出， 中国在世界经济的发展中发挥了 什么样的作用？
（2）我国舰艇在亚丁湾、索马里海域护航，体现了我国怎样的国际形象？ 学生思考回答。 师总结：我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多的国家，是 推动世界经济持续发展的重要动力。随着我国国际地位的不断提高，我国在国际 事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与。 已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今树立起了一个负责任大国的 象。
——设计意图：通过材料分析使生明确我国在世界经济、政治中的重要作用
环节三：回归生活，拓展升华 活动五：热点透视 右图表达了世界各国人民的什么心愿？反应了当今时代 的潮流是什么？ ——设计意图：再次强调世界各国人民渴望世界持久和平，渴望 过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人 类美好的未来。所以，和平与发展仍然是当今时代的主题。
环节四：成果交流，积累收获 通过本课的学习，我的收获是 我的困惑是