人教版新课标小学语文五年级上册第五单元试卷.doc

人教版新课标小学语文五年级上册第五单元试卷
一、 在下面各字上减去一笔，变成另一字，再组词。（共12分）
鸣（ ）（ ） 钧（ ）（ ） 匆（ ）（ ）
旬（ ）（ ） 待（ ）（ ） 师（ ）（ ）
二、 给带点字选择正确的读音，在正确的读音下划“＿”。（共4分）
解剖（pāo pōu） 撇捺(nà nài) 事例(liè lì) 监管(jiān líng)
塑料 (sù suò) 隶书(lì lǜ) 迂回(yū yú) 驰骋(héng chěng)
三、 判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（共7分）
1、 汉字是世界上使用人口最多的文字。（ ）
2、 汉字大约产生于三千多年前，它经历了漫长的演变过程。（ ）
3、 汉字是由仓颉创造的。（ ）
4、 我国东汉的蔡伦发明了造纸术。（ ）
5、 清朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。（ ）
6、 王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”。（ ）
7、 猜字谜“看上去父亲多，实际上就一个。”谜底是“爹”字。（ ）
四、 我会按要求改写句子。（共8分）
1、 在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成陈述句）

2、 他把药铺里的龙骨全买了回来。（变成“被”字句）

3、 无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。（缩句）

4、 甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句）

五、 先用“ ”划出下列词语中的错别字，然后在括号里改正。（共5分）
形壮（ ） 抱偿（ ） 慈详（ ） 锻练（ ） 尊守（ ） 乘巧（ ）
香漂十里（ ） 浮想连翩（ ） 不容争辨（ ） 天常日久（ ）
六、 我会写谐音歇后语。（共6分）
1、小葱拌豆腐—— 2、隔着门缝吹喇叭——
3、猪鼻子里插葱—— 4、和尚打伞——
5、孔夫子搬家—— 6、四月的冰河——
七、 读课文片断，做习题。（共16分）
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干变曲，（末、未）（稍、梢）放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘（绕、挠），那个字似鹰隼雄立……还有的人评论说，远看这些字，有的如鸿鹄群飞，迂回（棉、绵）延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
1、 用“﹨”划去文中括号内不正确的字。（共4分）
2、 给下面带点的字选择正确读音。（共4分）
仓颉（jí jié） 鸿鹄（hú hào） 鹰（yīng yīn） 隼(sǔn shǔn)
3、 联系上下文，解释下列词语的意思。（共4分）
迂回绵延：
井然有序：
4、文中把汉字比喻成、、、，足见汉字的生动形象。（共4分）
八、开心阅读。（共12分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力是那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字的这些特点首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；清明时吟“清明时节雨纷纷，路上行欲断魂”；中秋时吟“明月几时有，把酒问青天。”；送别时吟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、 根据意思写词语。（共2分）
（1） 半开玩笑地回答。（ ）
（2） 比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ）
2、 仔细读短文，回答问题。（共4分）
（1） 汉字的特点是什么？请用“ ”划出相应的句子。
（2） 中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?请用“﹋﹋”划出相应的句子。
3、写出文中下列几句诗句的后半句：（共6分）
清明时节雨纷纷， 。
明月几时有， 。
劝君更进一杯酒， 。
九、写作天地。（共30分）
1、本单元我们关于汉字王国进行了综合性学习，记下我们活动的收获吧！习作范围：可记叙综合性学习活动的过程；也可抒写活动后自己真实的感受；还可以写写简单的调查报告或研究报告。要求：字数450字左右，写出自己最深刻的感受且书写工整。..