单元一活动3海报图案精加工.doc

《单元一 活动3 海报图案精加工》教案

一、教学目标：
1、知识与技能
1）、了解抠图的概念。
2）、掌握魔棒工具的使用。
3）、掌握自定形状工具的使用。
4）、掌握有关选区的操作（载入、修改）。

2、过程与方法
1）、掌握海报主题展现和前景修饰的一般方法。
2）、体验抠图以及图像合成的一般过程。

3、情感态度与价值观
1）、使学生认识到图像在生活中的重要地位，增强学生的审美能力。
2）、增强学生对信息真伪性的甄别能力，同时渗透道德规范教育，使
学生养成负责任使用信息技术的行为和习惯。

二、教学重点：
利用魔棒工具抠图。利用自定图形绘图。选区的载入、修改等操作。
三、教学难点：
如何灵活使用选区工具在不同画面中抠取出所需图案。灵活运用自定
形状和选区操作绘图。

四、教学建议：
1课时。
五、教学方法：
演示法、讲述法、任务驱动法、自主实践、合作探究等。
六、教学过程：
（一）、情景导入，引入新课：
【教师】展示几幅名人、卡通人物与花园初级中学校门或
校园背景合成的照片。
耳听为虚，眼见也不一定为实。这些照片都是合
成的!我们也来体验图像合成。

【学生】学生观看、听讲。

【教师】出示课题活动

【学生】学生观看。

（二）、新知探究，完成任务：
【教师】显示海报背景在添加主体形象前后的效果对比，
分析海报主体的作用更能突出运动会这个主题。

【学生】学生观看。

任务一：添加主体图案
【教师】讨论海报主体图案的添加过程。
添加素材中的人物图片今调整位置、大小今去除人物背景。

【学生】学生思考、讨论。

【教师】教师讲解添加人物图案的步骤：
1)打开海报背景文件和人物素材。

2)把人物素材拖到海报背景中。

3)调整位置和大小。

【学生】学生认真听讲。

【教师】引导学生根据操作提示完成任务，巡视指导学生。

【学生】学生互相帮助，完成任务。

【教师】简要介绍魔棒工具的工作原理。

【学生】学生认真听讲。

【教师】引导学生完成“去除人物背景”任务，巡视指导学生。

【学生】学生互相帮助，完成任务。

【教师】检查学生作品，并展示典型作品，讨论分析存在的问题。
指导学生修改完善。

【学生】学生互相帮助，完善作品。

任务二：添加会徽图案
【教师】 讲解先绘制灰色弧形区域，增加海报的层次，再添加会徽图案。

【学生】学生观看、听讲。

【教师】教师总结：绘制装饰图形
椭圆选区工具绘制弧形今描边今颜料桶工具填色。

【学生】学生认真听讲。

【教师】引导学生完成“置入会徽图案”任务，巡视指导学生。

【学生】学生互相帮助，完成任务。

【教师】检查学生作品，并展示典型作品，讨论分析存在的问题，
指导学生修改完善。

【学生】学生互相帮助，完善作品。

（三）、知识拓展
创建选区工具
建立选区是进行图像处理的第一步，因为对图像进行编辑，通常不是对整张图片做处理，而是选择其中的一部分进行相应的操作，所以，建立选区是进行图像处理的基础，选区设定的好坏，会直接影响图像处理质量。
可以使用选框工具组、套索工具组和快速选择工具组中的工具建立选区。

（四）、课堂总结
通过本节课的学习，我们选区的作用填色、去除、描边等，添加图像的方法复制、置入等。

（五）、教学反思
教师提高学生的自主学习能力和信息素养，以及激发学生的学习兴趣。