生命安全第11课.doc

课 题
第十一课 不能玩火
修改意见
教
学
目
标
1、情感态度培养：不能玩火，具有防范火安全意识。
2、行为技能训练：初步识别玩火带来的危险。在遇到突发火灾事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
3、知识经验积累：了解几种安全逃生的方式，学会相关自护的常识。

教学
重难点
重点：让学生认识到玩火的危害，引发学生对安全的思考。
难点：引导学生了解用火禁忌，并学习一定的的技能，牢记火灾自救办法，养成良好的自护习惯。

教学课时
1课时
教 学 过 程
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一、谈话激趣，引出课题
生活中有许多奇妙的事情，好奇的同学总喜欢一探究竟。（出示打火机的图片）同学们，你们认识这是什么吗？打火机真的好玩吗？你们怎么看？
二、情境园：学习新闻，明白道理
播放情境园中的事故新闻，问同学们：新闻里发生了一件什么事情？（楼房着火了）为什么会着火呢？（因为两个小学生在家里玩打火机，不小心点燃了床单）小朋友玩火，是一件非常危险的行为，一不小心就会引发火灾，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们的生命安全造成极大的危害。
三、智慧屋：联系实际，扩展认知
1、我们家里存在哪些与火有关的危险物品呢？展示图片：火柴、打火机、蜡烛、蚊香。这都是些危险物品，我们千万不能把它们当玩具玩。引导学生树立防火意识。
2、我们身边也存在着一些灭火好帮手，你们知道是什么吗？展示图片：灭火器、消防栓。你们在哪里见过这些消防器材？告诉同学们，这些消防器材不能随意挪动，更不能把它们当玩具玩，如果玩坏了或挪走了，当真正发生火灾时，就没有灭火器材可以使用了。
3、引导学生学习“遇到火灾的自救方法”，牢记火警电话119，掌握逃生技巧。

教 学 过 程
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3、引导学生学习“遇到火灾的自救方法”，牢记火警电话119，掌握逃生技巧。
四、训练场：行为辨析，指导行为
1、说说训练场里的行为对不对。
2、想一想，怎样预防火灾？
3、演练火灾逃生场景：逃生的姿势，逃生的注意事项，怎样拨打119火警电话，电话接通后应告知对方什么信息等，遭遇火灾时，要保持镇静。
五、我的收获
这节课，我们学习了哪些知识？
完成课后练习题。跟爸爸妈妈宣传禁烟防火小知识。

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