计算机硬件系统教案.doc

信息技术优质课

单位：郎中一中
姓名：宋慧
电话：[phone]

计算机硬件系统
（初中信息技术七年级）
郎中一中 宋慧

【教材分析】
计算机的基本组成及工作原理河南科学技术出版社出版的初中信息技术七年级教材上册第7课《计算机硬件系统》。

【学情分析】
初一新生刚入学,对信息技术硬件方面的知识知道可能不多，对硬件普遍有一种神秘感,觉得计算机高深莫测,本节课就是要对电脑软硬件进行深入“解剖”, 并对工作原理做讲解，让学生了解电脑各组成部分，更好的使用电脑。

【教学目标】
◎知识目标：
1、了解计算机发展的概况。
2、了解计算机基本工作原理。
3、了解计算机硬件系统组成。
◎技能目标：
学生根据问题情境进行分析，在教师的启发诱导下通过自学或自主探究来探寻答案。让学生掌握分析问题、自学能力、归纳和解决问题的能力。
◎情感目标：
通过让学生了解计算机的发展历程和计算机的基本工作原理以及计算机的硬件组成，增加学生对计算机的兴趣，培养学生对计算机科学的兴趣和动手能力。
【教学重点】
1、了解计算机发展的概况。
2、了解计算机基本工作原理。
3、了解计算机硬件系统组成。
【教学难点】
1、了解计算机基本工作原理。
2、了解计算机硬件系统组成。
【教学过程】

活动一：了解计算机发展的概况、特点和种类。
（一） 图片展示，激趣导入
师：观察图片并思考：了解计算机的发展概况
生：讨论、思考、回答
［设计意图］通过图片的展示，同学们对计算机的硬件有了直观的印象，初步的了解。
自主探究：
1、世界上第一台计算机（ENIAC）的基本情况。
2、计算机的特点。
3、计算机的发展概况。
知识点：
1、ENIAC：（电子数字积分计算机的简称，英文全称为 Electronic Numerical Integrator And Computer），世界上第一台计算机，1946年2月14日诞生于美国宾夕法尼亚大学。占地面积达170平方米、重达30吨。
２、运算速度快、存储能力强、计算精度高、逻辑判断准确、高度自动化
3、电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电路计算机时代、大规模、超大规模集成电路时代

　　（二）自主学习，探究新知

活动二：了解计算机硬件系统的组成。

1、观察图片。先请同学们自己看书P42-P46内容，边看书边思考：
①完整的计算机系统由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
［师生活动］
1.学生自学
2.教师辅以图片说明
3.教师巡视检查学生自学情况，叫学生回答问题①②
4.归纳点拨：
a.完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成
b.计算机硬件由主机和外设两部分组成
1.计算机硬件
　　⑴中央处理器（CPU） 是计算机的“心脏” ，它安装在主机箱内。计算机中的一切工作都通过它来处理。
　　⑵存储器 主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。它又分为内存储器和外存储器两种。
　　⑶输入设备 是计算机用来接受指令和数据等信息的。常用的输入设备有键盘，鼠标器等。
　　⑷输出设备 是计算机负责传送处理结果的设备。常用的输出备有显示器，打印机，音箱等。
　　2、计算机软件
　　计算机的软件分为系统软件和应用软件两大类
　　①系统软件：系统软件是一种管理计算机硬件和为应用软件提供运行环境的软件。
　　②应用软件：应用软件是为了完成某种特定任务而编制的软件。
［设计意图］通过讲授法结合演示法使学生对计算机的硬件和软件有全面的了解，从而把握住本节课的重难点。
3.计算机系统的组成
师：议一议，完整的计算机系统由哪几部分组成？
生：观查图示并总结，小组合作画出图示
[师生归纳总结]

（三）教师讲解 突破难点
师：计算机系统中信息的表示方法是怎样的？
［方法］学生先看书学习了解，教师讲解
［师生归纳］
活动三：了解计算机的基本工作原理
知识点：
1、“冯。诺伊曼”原理
1946年，美籍匈牙利数学家冯。诺伊曼提出现代计算机结构的设计思想：
（1）计算机应该由输入设备、存储器、控制器、运算器、输出设备5个部分组成。
（2）计算机内部采用二进制
（3）存储程序和程序控制。
上述三点中，“存储程序”和“程序控制”是“冯。诺伊曼原理的精华。

计算机内部采用二进制表示数据信息。
二进制的特点
可行性：采用二进制，只有０和１两个状态，需要表示０、１两种状态的电子器件很多，开关的接通和断开，晶体管的导通和截止、磁元件的正负剩磁、电位电平的低与高等都可表示０、１两个数码。使用二进制，电子器件具有实现的可行性。
简易性：二进制数的运算法则少，运算简单，使计算机运算器的硬件结构大大简化（十进制的乘法九九口诀表５５条公式，而二进制乘法只有４条规则）。
逻辑性：由于二进制０和１正好和逻辑代数的假（false）和真（true）相对应，有逻辑代数的理论基础，用二进制表示二值逻辑很自然。

［自主探索］观察图示，议一议，计算机处理信息时，数据是怎样传输和转换的？请说出你的想法，与同学交流。
生：观察并交流，完成P47练习
教师点拨指导
[师生归纳]
图
计算机的基本原理是存贮程序和程序控制。预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列（称为程序）和原始数据通过输入设备输送到计算机内存贮器中。每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进行什么操作，然后送到什么地址去等步骤。

【作 业】
填写“冯·诺依曼”工作原理图
【自我评价】
1.二进制数的表示以及与十进制数的换算是重中之重，因此在教学过程中讲解了大量的例子并让每位同学都要练习，掌握方法，要求每个学生都能够掌握。
2. 本节课内容理论性相对较强，除了教师的讲解提示之外，主要组织学生进行了交流讨论、自主探索式的学习方式，大大地调动了学生主动学习的积极性。