打电话(1).doc

设计意图：《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验”“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验”，因此我设计了本次活动。打电话是幼儿日常生活中常做的事情，通过打电话，让幼儿欣赏不同性质的音乐，帮助幼儿感受音乐中的不同的美，使他们喜欢音乐活动，喜欢表演。本次活动的目标是1、欣赏、感受不同的音乐，尝试联想相关的生活情境2、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。3、乐于与同伴一起表演
活动名称：打电话（艺术） 活动班级：晶晶班(小)
活动目标：1、欣赏、感受不同的音乐，尝试联想相关的生活情境
2、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。
3、乐于与同伴一起表演
活动重点：1、愿意听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。
2、乐于与同伴一起表演
活动难点：欣赏、感受不同的音乐，尝试联想相关的生活情境
活动准备：课件、音乐
活动过程：
师：出示电话，小朋友，这是什么？你们有没有打过电话？今天我们一起来玩打电话的游戏好吗？我们要给谁打电话呢？
一、观看课件，记忆电话号码
    1、出示课件：三幢房子。
    师：看看有什么？有几幢房子？房子上面有什么？这就是他们家的电话号码。 
2、师：一起看看红色房子的电话号码是……，粉色房子的电话号码……，蓝色房子……。记在心里，等会我们来打电话，打通电话就有好听的音乐哦！
   二、欣赏感受不同音乐，并能进行联想
1、红色的房子（1234）：《加油歌》
（1）师：听到这个音乐你们想干什么呀？想做什么运动？（2） 原来听到这个音乐，会让人想动起来，一起看看哥哥姐姐是怎么运动的！你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来，试一试！
 （4）小结：听到这种有力气的音乐会让人想动起来。
2、粉色的房子（5555）《摇篮曲》
（1）师：还记得粉色房子的电话号码吗？是吗？我们来打个电话听一听！/真棒，你记住了！——播放音乐
 （2）（音乐调轻）师：都休息啦！刚才听到音乐你们都在休息，这是为什么呀？那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行？
小朋友，我们小的时候爸爸妈妈每天都是这样哄着我们睡觉的，他们辛苦吗？那我们应该怎么办？做个懂事的好孩子，多帮助他们干活，不惹他们生气，有好吃的东西要先给他们吃，对吗？
 （3）小结：原来，听着安静的，舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。
3、蓝色房子（4321）：《办家家》
（1）师：还有哪家电话没打过？那我们来打电话，听听这幢音乐小屋有什么好听的音乐。——播放音乐（教师边唱边做做动作）
 （2）他们在玩什么游戏？你们有没有做过娃娃家，喜欢当谁？
 （3）一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀？你们想不想来做爸爸妈妈？小手伸出来一起试一试！真棒！
 （4）幼儿跟着音乐一起做动作。
   师：那我们跟着音乐唱一唱、做一做。（放音乐）
4、刚才我们听了几段音乐？这三段音乐听上去一样吗？（不一样）与幼儿一起小结：是啊，第一段音乐听上去很带劲，感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服，都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样？是啊，这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊，不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。
  三、倾听音乐，感受大自然的美好
  1、我这儿还有一个声音？要不要听？(播放音乐)
  2、刚才你听到什么，又看到了什么呢？
  3、小结：是啊，天空、树林、草地、河流，鸟叫、虫鸣，大自然中的声音可真美妙啊！
    所以我们要保护大自然，保护我们生活的环境，那样我们的生活才会更美好！小朋友今天玩的开心吗？下次我们再来一起玩打电话游戏好吗？