“诚信是社会发展之基”教案.doc

65号
诚信是社会发展之基

【学习目标】
知识与技能：了解诚信是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；
过程与方法：设置问题情境，鼓励学生进行讨论、交流、探究，注重师生、生生之间的互动，运用辩证思维、归纳思维、发散思维等方式提出问题、分析问题、解决问题。
情感、态度、价值观：认识诚信是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做有失诚信的事。
【学习方法】
文本阅读、小组合作、问题探究等。
【学习重点】
进一步认识诚信，了解诚信在社会生活中的重要性。
【课前准备】
收集有关诚信缺失以及诚信制胜的案例。
【课时安排] 1课时
【教学流程】
一、情景激趣
师：同学们，现在开始新闻播报：
新华社北京3月14日电：十一届全国人大五次会议14日上午在人民大会堂举行记者会。国务院总理温家宝应大会发言人李肇星的邀请会见中外记者，并回答记者提问。
记者会开始时，温家宝总理说：
记者朋友们，这是我在“两会”之后最后一次同大家见面了。我要感谢多年来记者朋友们对于中国改革和建设事业的关注。
今年可能是最困难的一年，但也可能是最有希望的一年。人民需要政府的冷静、果敢和诚信；政府需要人民的信任、支持和帮助……
师：同学们，温总理两处提到诚信，为什么呢？因为，诚信是社会发展之基。
今天，我们就来共同学习：诚信是社会发展之基。（板书课题）
二、互动求知
(一) 质疑提标
【活动一】请同学快速阅读课本内容，并提出你在今天的课堂上要学习和解决的问题。
生：不讲诚信有什么代价？
生：诚信怎么就能制胜呢？
师：综合大家的问题就是：为什么说诚信是社会发展之基；老师再补充一个问题：在社会诚信建设中，我们中学生应该怎么做。这就是今天我们将共同学习解决两个重要问题。（板书学习目标：为什么？怎么做？）
（二）自主探究
师：上节课，我们学习了“诚信是做人之本”。但生活中，总有些人或组织不讲诚信。
【活动二】请同学们以小组为单位，交流你收集到的诚信缺失的案例。大家交流的案例，可以是书本上的，也可以是书本之外的。
（板书：一、诚信缺失的代价）
先进行组内交流（提醒：在交流时，请注意要紧扣主题，不要跑题；要尊重小组内其他成员的意见，注意认真聆听；要整理归纳小组交流内容，选派小组发言人等等）
下面由小组发言人代表本小组进行交流，其他同学作补充。
生：去年3.15曝光的双汇“瘦肉精事件”，以及今年3.15曝光的北京三里屯“问题”麦当劳、郑州家乐福事件。
生：课本上小资料：巨大的代价。
生：三鹿奶粉事件。
生：现场表演小品《钞和酒》。
大致剧情：顾客到超市去买酒，营业员接过顾客的钱就问：是真钞还是假钞？随后放在验钞机上查验。顾客接过营业员给他的酒就问：这是真酒还是假酒？随后就会横看竖看。假钞、假酒？真酒、真钞？营业员不相信顾客，顾客不相信营业员，谁都不相信谁。真是：雾里看花，哪个是真，哪个是假。
师：这些诚信缺失的案例，给我们很大的警醒。告诉我们：不讲诚信，危害巨大。那诚信缺失都有哪些危害呢？（提示：同学们可以从公民、企业、社会、国家等几方面说明）
（小组发言人交流完后，小组其他成员补充，或根据情况，教师再指定同学回答。）
学生发言，教师总结：诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行，影响社会稳定，败坏社会风气，甚至影响我国企业的国际竞争力，损害国家声誉和国际形象。
教师板书：
对公民：道德沦丧、经济受损；
对企业：扰乱秩序、自食恶果；
对社会：风气败坏、影响稳定；
对国家：形象受损、公信降低；
师：面对诚信危机，需要加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者付出代价，名誉扫地。在社会生活中，并不都是诚信缺失，也有企业或社会组织因诚信而制胜。
（板书：二、诚信制胜）
【活动三】请同学们以小组为单位，交流你所收集到的诚信制胜的案例。
先小组内交流，再由小组发言人代表小组发言，其他同学作补充。
生：同仁堂以诚信为本，医德为魂，赢得社会认可。
生：中国海尔集团张瑞敏砸冰箱保证质量的故事。
生：商鞅立木为信与周幽王烽火戏诸候的对比故事。
师：他们制胜的法宝在哪里？在于诚信。请同学们从公民、企业、社会、国家等几方面说说讲诚信带来的益处。
（教师要注意哪些不曾发言的学生，调动全体学生发言）
学生发言，教师总结：诚信令百姓信服，使企业发展，社会和谐，国家昌盛。
教师板书：
对公民：道德高尚、赢得尊重；
对企业：获得认可、信誉倍增；
对社会：风清气爽、和谐稳定；
对国家：实力增强、公信提升；
教师补充：我国高度重视诚信建设。2001年，中央印发的《公民道德建设实施纲要》明确提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，把诚信建设作为公民道德建设的重要内容。同时，我们从“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会建设总要求中，看到“诚信”是构建和谐社会不可或缺的重要内容。诚信是人与人相处的基本原则,直接关系社会安定团结。离开了诚信,和谐社会只是空中楼阁。
（三）释疑明理
【活动四】：有人说，讲诚信没什么实惠，不讲诚信反而有很大好处，你怎么认为？
学生分小组开展小辩论会。
甲方观点：讲诚信有益处；乙方观点：不讲诚信有益处。
（教师简要提醒学生辩论会应注意的事项，如注意礼貌，注意总结归纳自己的语言，注意有理有据等等）
学生分组辩论后，教师总结：社会的正常运转需要诚信作为根基。不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰!
（四）拓展迁移
【活动五】：在社会诚信建设中，我们中学生应该怎么做？
学生发言，教师总结：从自身做起，从身边小事做起，讲诚信，做诚信的表率；参加社会公益诚信活动，宣传诚信的益处，号召更多的人或企业讲诚信；积极抵制不诚信行为等等；
【活动六】：同学们，可以收集反映诚信的名言、故事，以及我国历届诚实守信模范道德人物的事迹，并与同学们交流你的感受。
三、检测反馈
1、单项选择：温总理在与网友第三次约会时说：“现在影响我们整个社会进步的，我认为最大的是两个方面，一是社会的诚信，一是政府的公信力。”温总理一针见血地道出（ B ）
A、社会和政府要做到诚信比较困难
B、我们要认识到诚信对社会进步的重要性
C、诚信是社会和政府的事，与青少年无关
D、提升政府的公信力是目前政府的中心工作
2、多项选择：在我国发生的以三鹿奶粉为代表的掺杂三聚氰胺，侵害婴幼儿生命健康的事件至今仍让人心有余悸。而三鹿集团最终被三元收购，几代人苦心经营的三鹿退出了历史舞台。这说明（ABD ）
A、不讲诚信，必然会付出高昂的代价
B、一个企业不讲诚信，或许会得到一时的利益，但终将遭到唾弃
C、三鹿的所为发展了经济，提高了效益
D、诚信是社会发展之基
3、活动与探索
材料一：近年来，我国假冒伪劣产品的产值在1300亿元以上，最严重的一家假冒产品销售额是真品的568倍。
材料二：目前我国每年订立的合同约40亿份，但履约率仅有50%。
材料三：我国一些企业因为信用缺失导致的直接或间接经济损失高达5855亿元，相当于我国年财政收入的37%，我国国民生产总值每年因此少增长2个百分点。
阅读以上案例，完成下列各题：
（1）创作两条解决上述问题的公益广告，写出广告词或具体创意。（符合题意，具体可操作即可。）
（2）根据自己所了解的情况，结合上述材料，向全社会提几条倡议。（人人从自身做起，诚实守信，一诺千金；企业以信誉为本，增强社会责任感；国家加强社会信用体系建设，奖优罚劣；把诚信教育作为思想道德建设的重要内容；通过立法建章保障打击经济领域的不诚信行为；加强对个人和企业的诚信记录信息数据库建设,对个人和企业的诚信记录进行备份监督。等等。）
4、情景题：汽车维修店里的故事
一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。
假如你是店主，你会怎么想：_______________________________
但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”
面对诱惑，你这个“店主”会怎么想：________________________
店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。
假如你是顾客，你会怎么想：______________________________
这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来！”
从这个故事中，你得到什么启示：___________________________
四、总结提升
信乃国之根基，商之灵魂，纵贯古今一脉，横跨中外一统。得民心者得天下，得诚信者赢四海。公民失去诚信，就是失去立人之本。企业失去诚信，就是失去生存之道。社会失去诚信，就是失去和谐之基。诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。
李白《侠客行》的名句：“三杯吐然诺，五岳倒为轻”。古语说：一言既出，驷马难追。让我们携起手来，共同加强社会信用建设。
下节课，我们将共同学习：事情没那么简单。我们将继续探讨如何践行诚信。
【板书设计】
诚信是社会发展之基
一、诚信缺失的代价 二、诚信制胜
道德沦丧 公民 道德高尚
扰乱秩序 企业 信誉倍增
影响稳定 社会 和谐稳定
公信降低 国家 公信提升
【教学反思】
本节课，是承上启下，对诚信重要性进行进一步的学习，加深大家对诚信的认识。但本节课涉及范围较广，需要补充现实生活的实例说明道理，需要教师深入浅出进行引导、归纳，帮助学生树立正确的世界观、人身观。本节课，学生活动多，参与多，实例鲜活，道理清晰，收到了很好的效果。以后，还要进一步化说教为引导，话复杂为简单，化深刻为浅显，帮助学生从书本学知识，从生活学道理，活学活用。