国情教育部分知识点归纳(3).doc

走可持续发展之路

一、 我国的重要国情：我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题十分突出，严重的制约着我国经济社会的发展。
二、 我国（当今世界）面临的三大严重问题：人口膨胀、资源短缺、环境恶化

（一）、人口问题

我国人口问题
基本现状
（特点）

人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
（此外，还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡等。）
问题

人口基数大；人口素质低；人口老龄化步伐加快（新特点：人口流动速度加快）
影响

给资源和环境带来沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
措施
（国家方面）
实行计划生育；加大教育力度；落实科教兴国战略；完善社会保障制度
国策
计划生育的基本国策
中学生正确的做法
u 树立忧患意识，积极宣传计划生育的基本国策；
u 努力学习，提高自身科学文化素质和道德素质，培养创新精神和实践能力；
u 尊老敬老，孝敬长辈。

l 计划生育
目的：控制人口数量，提高人口素质。
要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。

（二） 资源问题

我国的资源问题
现状
资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺。
问题

a. 资源人均占有量少，资源相对短缺；
b. 随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求不断增加；
c. 开发不合理、利用率低、资源浪费严重。
影响
影响我国的经济发展和人民生活水平的提高
措施（国家方面）
开源与节流（关键：科学技术）；跨区域调配；加强立法工作
国策
保护环境和合理利用资源的基本国策
中学生正确的做法
u 宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；
u 遵守资源的有关法律法规；
u 不吃野生动物。

（三） 环境问题

我国的环境问题
现状

总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。
问题
生态破坏、环境污染
影响

制约我国经济发展；影响社会稳定；危害人民健康；威胁中华民族生存与发展
措施
（国家方面）

Ø 在生态建设方面：开展大规模的防护林建设工程；实行封山育林、退耕还林、退耕还湖和退耕还牧。
Ø 在环境污染治理方面：治理水体污染和大气污染，废弃物资源化
基本国策
保护环境和合理利用资源的基本国策
中学生的正确做法
u 积极宣传环保，提高环境意识；
u 积极参加环保活动，依法同破坏环境的行为作斗争；
u 爱护花草树木，不乱扔垃圾
四、 可持续发展战略是正确的选择
1、 含义
可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
2、原因（即：为什么要走可持续发展之路？）：
² 我国是世界上最大的发展中国家，人口，资源，环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。
² 人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的，人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存与发展。
² 正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。
3、要求：
我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
4、 可持续发展战略成就：
l 人口过快增长势头得到控制；
l 资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善；
l 公民环保意识进一步增强。
4、科学发展观

第一要义
核心
基本要求
根本方法
科学发展观
发展
以人为本
全面、协调、可持续
统筹兼顾
l 实施可持续发展是贯彻科学发展观的内在要求，是我国正确的战略选择。

五、 制定计划生育基本国策
1、 依据：我国社会主义初级阶段的国情
2、 原因：①、严峻的人口形势已成为影响中华民族生存和发展的重大问题；
②、只有严格控制人口的过快增长，使人口增长与经济和社会发展相适应，才能
保证社会主义现代化的宏伟大业的顺利实现
3、 重要意义：（1）有利于发展社会生产力；
（2）有利于增加国家的综合国力；
（3）有利于提高人民的生活水平。
l 实行计划生育计划利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。
六、生活中我们能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么（具体的事）？

①　 不用或少用一次性筷子；
②　 节约和回收废纸、碎玻璃等；
③　 不送或少送贺卡（或发电子贺卡）；
④　 节约用电，随手关灯；
⑤　 节约用水，随手关闭水龙头；
⑥　 用淘过米的水浇花；
⑦　 用“中水”洗车等等。

七、 青少年怎样为可持续发展做贡献？
1) 我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，
2) 积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；
3) 从身边的点滴小事做起，培养保护环境，节约资源的习惯，为国家的可持续发展做出贡献。