《小苗与大树的对话》导学案.doc

合山市小学五年级语文下册导学案
主备人： 蒙积分 教研组审批： 教导处审批： 学习小主人： 学习小组： 学习时间： 9月 2日
课题
2 小苗与大树的对话
课时
2课时

【拓展延伸】 闯关三：练兵场
采访一个爱读书的人，列一份采访提纲，并做一份访谈记录。

●导学航线： 1.独学 2.对学 3.小组群学，交流、讨论，准备展示
温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读、联系插图，展开想象等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！
4.组内展示 5..全班展示

【达标检测】
1.给下列形近字组词。
峡（ ） 访（ ） 浒（ ） 偏（ ）
侠（ ） 仿（ ） 许（ ） 编（ ）

2.给多音字（传，将，绿）分别注音，组词。

3.熟读课文，并正确，流利地读给家长听一遍。

【自我评价】
1. 我展示了（ ）2.我补充了（ ）3.我质疑了（ ）4.我点评了（ ） 5我达标了（ ）
课型
学+展
学习目标：1.学习本课生字新词。　　　
2. 有感情地朗读课文。
3. 品味题目的寓意
4. 季老和苗苗分别分别有什么特点？

【自主学习】 闯关一：我读书我收获
一、 自主梳理：
1． 我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，读出感情。
2． 我能读准本课的生字、词语。
3． 我还能把本课易读错和写错的生字找出来和大家交流。
二、整体感知
①读课文，说说苗苗和季老交流了哪几方面问题？

②对于读书，季老提出了哪些见解?你是从哪些词句了解到的？

导学航线： 1.独学 2.对学 3.全班展示
【合作探究】 闯关二：我读书我收获
1. 结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？

2. 品味题目的寓意：