动手做做看(课堂实录) (4).doc

人教版小学语文二年级下册第四单元
《13、动手做做看》第二课时课堂实录

港口镇中心小学 陈艳华执教 黄玉霞笔录
师：同学们好。
生：老师好。
师：昨天老师和你们一起学习了13课，今天老师和你们继续学习13课——《动手做做看》。之前我们学过的生字词语，还记得吗？谁来？
生1：另外 志气 问题 提问 喝水 朗读
师：很好！请坐下。谁再来读一遍？
生2:另外 志气 问题 提问 喝水 朗读
师：现在全班同学一起读一遍，每词读两遍
生：另外 另外 志气 志气 问题 问题 提问 提问 喝水 喝水 朗读 朗读
师：真好。现在给一点时间温习一下。等下听写词语。现在开始读。
全班自由朗读。
师：行的举手。
师：请同学们准备听写本，开始听写。
师：听写之前先端正一下写字姿势。来，腰挺直。
师：第一个词语：另外。写好的请举手，好。第二个词语：志气。第三个词语：问题。下一个词语：提问。下一个：喝水。最后一个词语：朗读。
(师每词读两遍，边读边巡视)
老师与学生对答案。出示投影，老师带领学生一个一个词的对照。
师：全对的请举手。
学生举手。
师：我们同学真醒目。错了的要纠正过来。把听写本放好，等下下课了小组长收齐了交给我。
出示伊琳娜“生气“和“微笑”两个头像，指导学生看图。
师：同学们还记不记得《动手做做看》讲的是谁和谁的故事？
生：朗志万和伊琳娜的故事。
师：表扬学生：你真会读书。同时板书：朗志万　　伊琳娜
师（出示课件中伊琳娜的图片１）：她的表情怎样？
生：伤心。
生：很生气。
生：很着急。
师（出示课件中伊琳娜的图片２）：这一张呢？
生：心情好了，笑了。
师：是什么让伊琳娜生气了，又高兴了？想知道吗？
生：想！
师：请同学们朗读课文，边读边想：伊琳娜为什么事生气，又为什么事高兴？
生自由朗读。
师：小组交流一下，伊琳娜为什么生气了？她又为什么高兴地笑了？？
学生小组交流。
师：伊琳娜为什么生气了？
生：她遇到了问题。
生：朗志万提出了一个奇怪的问题：一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。
师（拓展理解）：“别的东西”是指什么东西？
生：小石头，鸡蛋，书本… …
师：为什么一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样？
生：有的人说，金鱼的身上有鱼鳞。
生：有的人说，因为金鱼把水喝下去了。
师：是这样的吗？这两个小朋友答得很肯定。可是伊琳娜想啊想啊，觉得他们两个都不对。带着这个问题，伊琳娜回到家里。她有心事，她要对妈妈说。那么伊琳娜对妈妈说些什么？
生：朗读有关课文内容。
师：你怎么看呢？
口语交际训练：
伊琳娜觉得他们都没有说对，但自己又想不出道理来。她回到家里找妈妈，说：妈妈，妈妈，今天朗志万给我们提了一个奇怪的问题，他说——（朗志万的话和小朋友的话）
妈妈:你赞成他们小朋友们的看法吗？为什么？
伊琳娜：（说说自己的见解：金鱼的身上有鱼鳞，那鱼鳞会吸水吗？金鱼一喝水，水就从腮帮流出来了，它怎么喝呀？……）
妈妈：不能光想，你动手做做看！
师：我们遇到问题的时候我们不能光想，来动动做做。
师生共同做实验。
师出示两满杯水。问：是不是放另外的任何东西，水都会漫出来？
一生将老师准备好的石头放进杯子，水漫出来打湿了下面的纸。
生：漫出来了！
师：将一条小金鱼放进水里，水漫出来了。
师：遇到问题不能只想，还要动手做做。只要做做，就能发现朗志万说得——
生：不对
师：出示句子：哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
理解“漫”字的意思。
生：水太满了，泄出来了、流出来、溢出来，挤出来了。
师：请同学们读一读这句话。
生齐读。
师：你这时的心情怎样？（生气，气愤。）
生：很生气。
生：很伤心。
师：为什么伤心？
生：因为朗志万骗了她。
生：很愤怒。
师：伊琳娜很伤心很生气很愤怒，于是她就去找朗志万。她说了什么？
生：你怎么可以提这样的问题，来骗我们小朋友呢？
学生分组读。
师教学新词：哄骗。
师：哄骗都要花言巧语，都是从嘴巴里说出来的，所以有口字边。
师用田字格详细讲解“哄骗”两字的书写规范。
生在田字格上按规范书写“哄骗”两字。教师巡视指导。
学生定完后纷纷举手。教师抽样展示给大家看。
学生评价抽样的学生作品。
师生共同订正。
师：大家互相评一评。哪些笔画写得好？哪些还需要改一改？
生齐读“哄骗”两次。
指导学生有感情的朗读：您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？
伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了大家，真的是“哄骗”吗？
  四人小组讨论。
  学生回答，指导朗读。
多种形式读，并说说自己的感受。
分角色朗读。
带动作朗读，感受伊琳娜的生气、高兴和朗志万的哈哈大笑。
师：那么朗志万怎么回答的呢？
生：(齐答)：朗志万哈哈大笑，我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定者是对的，要动手做做看。
师：原来是这样！所以这时伊琳娜由生气变得——
生：高兴.
师出示句子：
伊琳娜听了朗志万的话，边笑边说：“ 。”
师：伊琳娜通过做试验，知道，在一个装满水的杯子里放一条金鱼，水会漫出来。这次实验，让伊琳娜知道了好多事情。有些事情不是别人说是什么样子就是什么样子，一定要自己亲自动手做做看。动手做做看能让我们发现以前我们没能发现的事。那么，你有自己动手做做看的经历吗？有的举手给大家分享下。
生：有个人说那边有蜜蜂，我走过去看都没有。
师：也就是说别人说的出不一定是真的。
生：有人说有个地方有蛇出没，还说是白色的。
师：你有看过吗?
生：没有。
师：如果你想知道答案，应该怎样做？
生：要亲自去看看。
师：有人说在装满水的杯子里放一个乒乓球，水不会漫出来，对不对呢？
生争议。
师：要想知道结果，大家回去要——
生：做做看！
师：好，今天这节课就到这里，下课。