《岳阳楼记》(第二课时)导学案.doc

课题
26.岳阳楼记
学习目标
1．把握文章的思路，理解作者的博大胸怀与政治抱负。
2．学习文章叙事、写景、抒情、议论多种表达方式巧妙结合的写法。
3．通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观。
学习重点
把握文章的思路，理解作者的博大胸怀与政治抱负。
学习难点
通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观。
学 习 过 程
备注
第二课时
一、预习展评
分段要求学生以各种方式背诵课文。
二、出示学习目标
1．把握文章的思路，理解作者的博大胸怀与政治抱负。
2．学习文章叙事、写景、抒情、议论多种表达方式巧妙结合的写法。
3．通过对作者忧乐观的评价，树立正确的人生观。
三、合作探究
预设问题一：第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？

预设问题二：第二段写岳阳楼大观的句子是哪些？为什么没有详细描写岳阳楼之大观？

预设问题三：第三、四段写迁客骚人的览物之景和情分别是什么？这样写的目的是什么？

4、 预设问题四：第五段中“古仁人之心”是怎样的?“古仁人”的忧乐观是怎样的?作者的览物之情又是什么？文章表达了作者怎样的政治抱负？

四、精讲点拨
预设问题：这种“古仁人”是作者心目中的理想人物，说一说作者为什么要议论这种也许实际上并不存在的人物？

五、拓展延伸
预设问题一：文中说：“不以物喜，不以己悲”，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际，谈谈看法。

预设问题二：找出文中出现的成语。

六、当堂达标
（一）必做题（20分）
1.《岳阳楼记》是历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人“
”的高尚情操，并抒发了“ ”的远大政治抱负。写岳阳楼雄伟景象的句子是：
（10分）
2.文章抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“ ”的感情（根据原文意思填写，4字）；二是“ ”的因物而喜的感情（用原文句子填写）（3分）
3.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。
D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。
4.“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起： 的作用。
（2分）表现作者关心国家大事的句子是： （2分）

六、布置预习

学习心得