四单元习作：我的第一次doc.docx

中学汉语七年级上册第四单元习作课导学案
年 班 姓名： 日期：2015年5月 日
课题：习作——我的第一次 主备人：龙井五中 李美花 研备：七年级备课组　
学习目标：1、我能把自己难忘的某个“第一次”记叙下来；
2、我能交代清楚事情的时间、地点、经过等记叙文要素。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
、课堂
元素

导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
感知写法

朗读教材

成文体验
首先阅读教科书129页的习作材料，了解习作要求。

完成随堂笔记一

◆准备：
1.默读并了解教科书第129页的写作要求。
2.结合例文一、二，完成随堂笔记一，建个框架，结合口语交际的内容，为写作做准备。

构思：选好材料，定结构，选择写作顺序，先建个框架。（预时：5分钟）

完成随堂笔记二

◆练写
结合此提纲，打草稿。

（预时：12分钟）
● 独学

阅读课本，完成随堂笔记一、二。

●对子互学
相互参考对子的提纲，互相学习并提出建议使之更加丰满、完整。
（预时：3分钟）

●小组群学
小组长主持：
拿出一个典型的或最有特色的进行修改、补充，准备在全班展示。
（预时：8分钟）

●组内小展示
组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。
（预时5分钟）

展示：
我的第一次
建议:
1.打开思路，把感受到的体会尽情地说出来，为写作打基础。
2.发言时，做到口齿清楚，态度大方，阐明观点。

（预时：组内小展示2分钟，班级大展示13分钟）
随堂笔记一

1.要求：
一、（ ）；、 二、（ ）；
三、（ ）； 四、（ ）。

随堂笔记二
①题目：
②故事主题：
③写作顺序：_____________
④结构：开头：
本文：
结尾：

例文给我的启示：

_______________________________________ ______
（可从选择的材料、作者的奇特构思等方面入手）

随堂笔记三
打草稿：课堂本

等级评定：
★基本掌握课堂内容，整理学案。
★★掌握课堂内容，整理学案卷面整洁。
★★★满足二星要求，并积极参与课堂，发表质疑。
课堂反馈：
一、梳理写作知识点。
二、整理成文。

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