导学案--望岳---新.doc

《 导 学 案 》
编制教师： 学生姓名： 学科 年级 册 第 章 第 节 学案编号No 编制时间： 月 日
课题
杜甫诗三首
课型
展示课
问 题 导 学
知识点
问题设计
方法措施
学习目标
1、背诵诗歌，围绕“望”，体会泰山巍峨高大、遮天蔽日的形象。
2、赏析诗中名句蕴含的人生哲理

“钟”：聚集，宠爱、钟爱，既写出神奇秀丽，又写出诗人的喜爱赞叹之情
“割”：阴暗对照之明显，阳光像一把刀一样有力地把阴暗隔开，突出泰山的巍峨高大。
（3）望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。这是细望
2、请你想象登上最高峰“一览众山小”的景象和感受。
3讨论：这句话中蕴含了怎样的人生启示？
从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫？

教学重点
围绕“望”，体会泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象
预设难点
赏析诗中名句蕴含的人生哲理
知识链接
杜甫 ：字 ，别号 ， 代伟大的现实主义诗人，其诗作被称作 ，都收集在 。他著有“三吏” 、“三别”，另外两篇分别是 、 ，“三别” 是指他
预 习 导 引
预习目标
预习内容
自主学习
1、中国的五岳是：东岳 、西岳 、南岳、 、北岳 、中岳 。
2、诗歌中描绘泰山景色的是 联、 联、 联。
3、 抒写杜甫愿望的诗句是 。（会背、默写
典 题 训 练

课后反思
望岳
首联：绵延不绝、树木葱郁 远望
描绘泰山景色 颔联：神奇秀丽、巍峨高大 近望
颈联：云涌云翻、鸟儿归巢 细望
想象登顶感受 尾联：一览众山小
杜甫： 豪情勃发、壮志满怀
问 题 导 学
知识点
问题设计
方法措施
合作探究
1、杜甫望到的景象，请同学们任选一联说一说。（解释下列字词）
青未了： 钟： 荡胸： 曾： 眦： 会当：附：（1）首联：望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望。
（2）望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是近望。

2011——2012年度第二学期 共 页 第 页