邻水县合流镇中心小学校园文化建设实施方案.doc

邻水县合流镇中心小学
学校文化建设规划方案

指导思想
立足学校、教师、学生的长远发展，以传统教育和人文教育为主题，以文明礼仪为主线，以社会主义价值观为核心，承续文脉，优化文思，养成文质，造就文成，引领内涵发展，折射学校的价值追求、审美情趣、思想方式，浸润人的情致，濡染人的品格，打造书香的、智慧的、童趣的乐园，描绘充满“精、气、神、韵” 的美丽画卷，让广大师生员工感受到中华民族文化的伟大魅力，达到以德治校、以“文”化人、提升办学品位、提高教学质量的目标。
文化目标
物质文化建设目标：草木有灵性，设施有墨香，设备有神韵，环境有文化
精神文化建设目标：爱心教育，责任意识，文明礼仪，自信未来
制度文化建设目标：无情制度，绝情考核，有情管理
行为文化建设目标：说话要文明，举止要礼仪，人人有内涵，团队有合力
建设规划
第一部分 精神文化
校 训——聚沙成塔 合善积流
办学思想——融民主科学理念 走内涵发展道路
办学目标——育文明礼仪学子 创农村品牌小学
育人目标——培养善学善做善道、文明文化文雅的小学生
教师队伍建设目标——学生心中的学习导师
同事道上的合作伙伴
家长眼中的道德楷模
治校方略——依法治校 科研兴校 质量强校 和谐立校
校 风——团结 文明 勤奋 创优
管理作风——大爱无垠 情感交融
教 风——严谨善教 妙趣横生
教学模式——先学后教 当堂训练
学 风——勤学 活学 乐学 合学
团队特色——良性互动 持之以恒
校 徽——见附件
校 歌——见附件
第二部分 物质文化
一、楼名、路名设计
1、上校区教学楼：礼安楼
取自《礼记·礼上》“人有礼则安，无礼则危，故曰礼者不可不学也”。意为如果对别人有礼貌的话，别人也会有礼貌地对待你，如果傲慢无礼、目中无人的话，那别人也会对你不客气。因此，礼仪是不可不学的。
附礼安楼志：
人有礼则安，无礼则危，故曰礼者不可不学也。 ——《礼记·曲礼上》
2、下校区教学楼：礼立楼
取自《论语》：“不学礼，无以立”。
意为：不学会礼仪礼貌，就难有立身之处。”
附礼立楼志：
不学礼，无以立。 ——《论语》
3、办公楼：尚礼阁
取意：崇尚各种礼节；尊重道德规范；为人做事遵守规则；崇尚做一个有礼的人。
4、上校区宿舍楼：合辙居
取意：步调一致，相互帮助和支持，亲如一家。
附合辙居志：
心灵家园，心性相通
合善积流，合辙而居
——合辙居志
5、下校区宿舍楼：合道轩
取意：终身从教，志同道合。
6、上下校区连接路段：和谐路
取意：自上而下，自下而上，上下同心，共建温馨和谐校园。
7、后花园小路：省竹径
取意：曲径通幽，幽径的尽头乃竹。置身其中，以竹的清雅隽秀反思文明礼仪，以竹的朴实无华反省自尊自爱，以竹的中空反省自身胸怀，以竹的坚韧笔直反省待人接物。
二、上校区立式橱窗设计
立于舞台左侧，分正反面共设四个板块：
1、校园花絮（活动照片选取读书活动、有效教学、文明礼仪以外的学校活动与设施图片等）
2、七彩天地（学生书画展：主题分时段确定）
3、放眼天下（读报栏：人民日报、四川日报、中国教育报、教育导报、环球时报、广安日报、少年百科知识报等）
4、星星之火：进步之星、团结之星、地球使者、体育明星、美术之星、快乐之星、诚信之星，才艺之星、创新学习之星、留守之星姓名表。
三、校门区域设计
1、上校区
（1）立“文明礼仪监督岗温馨提示”警示牌（内容见附件）
（2）重新制作校牌（三面：小学、成教、家长学校）。
（3）清洗校门瓷砖
（4）整理校门花台
2、下校区
（1）立“文明礼仪监督岗温馨提示”警示牌（内容见附件）
（2）校门对联：
礼人礼为己之礼以礼立己
合流合当校之合以合治校
四、楼道文化设计
（一）楼层指示：
以卡通造型图片展示楼层，同时在图片上注明楼道值班人员姓名，并对学生温馨提示：
小伙伴们：
我是文明小使者，上下楼道靠右行，不在楼道吵闹、奔跑和游戏！
（二）上校区楼道
楼道立柱壁挂标语：
鉴于上校区就读的主要是高年级学生，已经具备了一定的认知和鉴别能力，因而，在楼道立柱上悬挂一些古代经典中关于礼仪廉耻的诗文名句，一则渲染氛围，二则濡染品格，三则增加积累。
具体内容详见《礼安楼楼道壁挂标语（49幅）》。
（三）下校区楼道
1、楼道立柱壁挂标语：
鉴于下校区就读的主要是中低年级学生，学习、认知和鉴别能力较低，对于文明礼仪的认识比较模糊，对其行为的价值判断比较粗浅，因而，在礼立楼楼道立柱上张贴一些读起来朗朗上口、做起来轻松容易、表现的内容与其生活联系密切的儿童歌谣，一则渲染氛围，二则增加积累，三则指导行为实践。
具体内容详见《壁挂儿歌童谣38幅》。
2、楼道转角壁挂礼仪经典故事：
在礼立楼楼道转角墙壁上张贴古今有关文明礼仪的经典故事。
具体内容详见《文明礼仪典故》。
3、底楼橱窗设计思路：
（1）板块相对独立。
（2）围绕文明礼仪主题。
（3）内容要考虑低幼学生的接受方式及能力，既要寓于教育，又要富有童真。
（4）既要设计班级竞赛栏目，又要体现个人评比板块，让典型引领，形成竞争机制，养成良好习惯，最终实现中低年级的文明礼仪教育目标。
（5）具体内容设置：
①左侧橱窗：
＊童谣：（图文并茂的方式呈现）
打腰鼓
我打腰鼓一月一，学习成绩争第一；
我打腰鼓二月二，决心当个好孩子；
我打腰鼓三月三，文明礼仪我争先；
我打腰鼓四月四，学习雷锋做好事；
我打腰鼓五月五，又唱歌来又跳舞；
我打腰鼓六月六，互帮互爱争优秀；
我打腰鼓七月七，校园处处好风气；
我打腰鼓八月八，遵守纪律守国法；
我打腰鼓九月九，微笑礼让要长久；
我打腰鼓十月十，说话做事都诚实。
＊一至四年级各班级文明礼仪宣言：
萌芽中队2007级一班:快乐学习快乐成长
快乐中队2007级二班:快乐学习，快乐生活，快乐成长
未来星中队2008级一班:在快乐中学习在学习中收获
绿芽中队2008级二班:不学礼无以立
中队2009级一班:我在快乐中学习，在快乐中成长
中队2009级二班:自信，阳光，快乐，健康
中队2010级一班: 我快乐，我自信，我阳光，我成长
中队2010级二班:文明，团结，礼貌，上进
＊文明礼仪和优秀班级评比树：一个中队（中队）一棵树，一周二个大苹果，优秀中队挂两个，良好中队挂一个，大红苹果高高挂，比比谁的苹果多。
②右侧橱窗：
＊童谣：
学好样
走路要学小花猫，
脚步轻轻静悄悄；
不要学那小螃蟹，
横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅，
挺起胸膛精神好；
不要学那大青虾，
驼起背儿弯着腰。
唱歌要学百灵鸟，
迎着春风多美妙；
不要学那小乌鸦，
张开嘴巴哇哇叫。
＊一至四年级学生文明礼仪书画作品或手抄报展览（每半学期更新一次）
＊一至四年级“合善积流小明星”：内容为一至四年级全能之星、礼仪之星、读书能手的相片、姓名及座右铭。
五、围墙设计规划
1、上校区围墙一区（上校门至垃圾池一带围墙）：用壁窗写真画建成校园文化长廊：
（1）礼说（代序）
（2）礼仪文化板块
（3）有效教学板块
（4）读书活动版块
（5）礼后记
以上板块具体内容详见《学校文化长廊设计构架》。
2、上校区围墙二区（垃圾池至竹林段）：劳动教育相关图案或标语
3、上校区围墙三区（竹林至后花园段）：体育运动简笔画
4、上校区围墙四区（后花园至厕所段——省竹径一带）：
有关咏竹的诗文及相关的漫画——
咬定青山不放松，立根原在破岩中；
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——清·郑板桥《竹石》
秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂;  
惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。
——（清）郑板桥 《题画》
宁可食无肉，不可居无竹。 
无肉令人瘦，无竹令人俗。
人瘦尚可肥，士俗不可医。
　　　　　　　　 　――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》 
5、上校区围墙五区（厕所至校门段）：
6、下校区内围墙——厨房至厕所段
7、下校区内围墙——厕所至幼儿园段
8、学区大门前围墙标语——文明的校园，需要文明的你我他！
9、幼儿园后围墙设计——说文明话 做文明事 走文明路 做文明人
六、班级文化建设：
1、教室内墙面：
固定内容：国旗、中队文明礼仪宣言、图书角、卫生角、张贴栏、流动红旗悬挂处。
特色内容：突出文明礼仪特色，彰显班级主题文化。由各班级自行设计，学校提供材料。
2、班级出勤公示和安全温馨提示栏：张贴于黑板右边。
3、学习园地：每月更新一次。
4、桌凳摆放：各班根据学生座位情况规范摆放。
5、中队名片：含中队名称、辅导员姓名以及中队特色，张贴于教室门口。
6、班规班纪：文明性、适用性、人本化、本土化，由师生共同拟定。
七、办公室文化设计：
1、校长办；2、行政办；3、教导处；4、副校长办；5、工会办；6、成教办；7、后勤办。
基本要求：有校训，制度职责健全，桌椅摆放规范，桌面、抽屉、电脑桌、地面物品摆放有序。
八、功能室文化设计
1、会议室（兼公开教学室）
主标语：聚沙成塔，合善积流
后墙标语：先学后教，堂堂训练，不让一个人掉队
墙壁标语：自主、合作、创新、激活
2、音乐室
主标语：聚沙成塔，合善积流
后墙标语：先学后教，堂堂训练，不让一个人掉队
墙壁标语：
——移风易俗 莫善于乐
Of all music changes customs among the people best
——用美的心灵奏出动人的旋律
Beautiful heart plays wonderful music.
3、美术室
主标语：聚沙成塔，合善积流
后墙标语：先学后教，堂堂训练，不让一个人掉队
墙壁：张贴学生美术书法作品
4、阅览室（兼中石油留守学生之家）：
5、宪明书屋：
6、多媒体教室：
7、自然实验室
8、自然仪器室
9、微机室：
主标语：聚沙成塔，合善积流
后墙标语：
——一缕丝线，传人间真谛；一双小手，绘未来蓝图。
——声形色并茂，情景意交融
——严格程序，精心操作
10、体育器材室：
11、音美（艺术）器材室：
12、门卫室：
13、卫生室
九、餐厅文化设计
1、主标语（学生食堂大门正中间）：米饭粒粒含汗水，不惜粮食当后悔
2、小标语：
粒米虽小当珍惜，莫把辛苦当儿戏
盘内一分钟，厨内更多功
粒粒盘中餐，皆是辛苦换
粒米虽小君莫扔，勤俭节约美名留
3、食堂前小立柱室外写真标语：
饭前洗手，病菌远走
文明礼貌，秩序井然
倒下的是剩饭，流走的是血汗
垃圾不落地，校园更美丽
荤素搭配，其味啧啧，雅俗共赏，其乐融融
食堂饭菜香，文明又谦让
多一句文明用语，添一缕校园春风
饮水要思源 吃饭当节俭
吃饭工作都是生活，文明就餐风度翩翩
垃圾不落地，校园更美丽
十、宿舍文化设计：
1、构建和谐宿舍，携手温馨校园，合理安排时间，享受健康生活
2、文明和睦卫生，创建完美宿舍
3、搭建心灵家园，共建和谐宿舍
4、整齐有序，文明摆放。放时规范，取时方便
十一、厕所文化设计
（一）张贴《公共厕所文明礼仪守则》。
（二）厕所外墙温馨提示：文明从如厕开始
（三）厕所内温馨提示：
1、便后洗手，病菌远走
2、讲究卫生，文明如厕
3、向前一小步，文明一大步
4、讲究卫生，健康一生
5、勤洗手，病菌走
6、厕所干净，愉悦身心
十二、室外文化设计
1、水龙头：
——上善若水，水利万物而不争
——逝者如斯
——点点滴滴，流逝的不仅仅是水
2、垃圾桶：
——成功就在举手投足之间
——以我的宽容，换校园的洁净
——靠近我，就是靠近优雅和美德
——你每一个优雅的举动，都让我深深感动
3、花木草坪：
采用路牌标语的办法进行温馨提示：
——入高雅之地，做文明之人。（下点长花台）
——花木喜秀美，学子重文明。（上点小卖部）
——留住草的美，体现你的美。（下点长花台）
——小草多可爱，请你别伤害。（家属院后花台）
——花草丛中笑，因外赏其貌。（下点楼前花台）
——手下留情花自香，脚下留意草如茵。（（上点教学楼的花台）
——你也轻轻，我也青青。（上点教学楼后花台）
——今天一份爱，明天一片绿。（上点小卖部前花台）
——花草在睡觉，请你别吵闹。（下点楼前花台）
——用爱心呵护每一片绿色。（政府前花台）
——爱护脚下草，莫折枝头花。（上点办公楼前花台）
——小草有情人有情，小草向你笑盈盈。（上点办公楼旁花台）
——少一串脚印，多一份绿意。（家属院后花台）
——手下惜草，草木有情。（上点教学楼前花台）
——牵手自然，守望绿色。（上点教学楼前花台）
4、礼安楼前堡坎：
左侧堡坎以各种字体书写“礼”字，右侧堡坎以各种字体书写“悟”字，旨在营造一个浓烈的礼仪校园氛围。
5、上校区黑板报：
围绕安全教育、扫黄禁毒、廉政校园、党的建设、环境整治、语文学习、数学乐园等主题，办七块主题鲜明、内容新颖、美观大方的黑板报。
第三部分 行为文化
一、校门：
1、早晚上、放学时，有少先队大队部组织文明礼仪监督岗和红领巾监督岗（佩戴绶带）迎送师生，检查红领巾佩戴情况和师生文明礼仪情况，做到上学（上班）有迎声，放学（下班）有送声，其余师生做到以礼相待，遇到问询有回答，遇有招呼有应答。
2、师生进出校门，三人以上同行时，做到列队依次行进。
二、办公室：
1、教职工坐立行注重礼仪规范，桌面整洁规范，人离开后须将椅子放到桌面下方。
2、教师间语言文明，谈话内容健康，与学生谈话要以不伤学生自尊心、有利学生自信心为原则。
3、上课时间不放音乐，不大声播放有声视频。
4、、学生有事进入办公室要喊报告，待老师同意后方可进入。
三、教室：
1、语言文明，不打闹喧哗，不取不叫小名或绰号，听见广播要停止交谈或说话。
2、建立候课机制，达到候课“六要求”：候课铃响回教室，当堂教材中间搁，文具本子左上角，桌齐身正等上课，静候老师进教室，课前齐把班训说。
3、预备歌声：早晚预备铃声响起时，全校以班为单位齐唱校歌，而后各班选唱歌曲直至候课铃声响起。
四、校园：
（1）校园广播：每日中午定时进行校园广播，内容涉及美文赏读，新书推介、开心一刻、校园长短波、身边的榜样、文明礼仪信息台、名曲欣赏等。
（2）校园铃声：人性化设置校园铃声，以温馨校园氛围。
（3）师生招呼：师生当日在校园内第一次见面要相互问早问好，其余时间当师生面对面相遇时，学生要主动招呼师长。离校时时师生要相互告别。
（4）活动场所：不惊叫尖叫怪叫，不用硬物敲击垃圾桶等物品，以免影响校园声音环境。
五、厕所：
不打闹，不大声谈话，师生见面以点头示意为佳。
六、餐厅：
列队就餐，安静就餐，文明就餐。节约粮食不浪费，吃相文雅，姿势端庄，不敲击碗筷，不大声说话。
七、水龙头处：
1、排队取（用）水。
2、洗拖把要将水拧干再离开。
3、用水尽量不溅出水槽。
4、节约用水，离开时随手关掉水龙头。
八、上下课礼仪
上课——：
师：同学们，准备好了吗？
生：辛苦您了，老师！（同时鞠躬）
下课——
师：同学们，该下课了！
生：老师，您请休息！（手向教室前门方向示意）
如教室有领导、教师听课，学生要向后转，一齐向领导、教师告别。
九、楼道：
上下楼道靠右慢行，不在楼道奔跑、打闹或游戏。
十、集合集会：
（一）升旗仪式
1、全体师生着校服，班主任在本班高位后面、其余师生按预先设计的位置规范站队。
2、各中队由班长带队呼班训或齐唱歌曲进场；
3、各中队旗手参加出旗仪式；
4、按国家规定程序举行升旗仪式；
5、少先队大队部进行国旗下讲话；
6、上周值周领导颁发上周卫生和文明礼仪二个先进班级流动红旗；
7、当周领导安排本周工作。
（二）其他活动
1、活动伊始：
（1）师生齐唱国歌
（2）呼号：
主持人领：孔子曰——
师生合：不学礼，无以立！
主持人领：我们的校训是——
师生合：聚沙成塔，合善积流！
2、活动结束：
师生齐唱《中国少年先锋队队歌》，完毕之后各班齐唱歌曲或呼校训等有序进入教室。
第四部分 制度文化
学校制定制度、职责的总原则是民主科学，细化为四句话：人人有事做，事事有人做；时时有事干，事事有时干。在执行制度时坚持制度无情，考核绝情，管理有情的管理文化，追求制度对事不对人、制度面前一律平等的管理理念。

2015年2月10日
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