赵培明个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、我热爱我的职业，也爱我的学生，能用强烈的责任心与使命感做好自己的本职工作。2、我们是年轻的一代，思维较为活跃，有良好的进取精神和明确的成长规划，能以发展的眼光看待自己的成长。3、在工作中，我以饱满的热情对待每一节课，每一个学生，让学生体验到成长的快乐。工作踏实，积极要求上进，不断向有经验的老师学习，增加自己的教学经验。4、能够正确处理老师与学生之间的关系，创在师生之间的和谐。而且我活泼不失耐心，开朗不失原则，易与学生相处。1、刚加入教师行列，自己缺乏一定的教学理论、教学经验，对已有的理论也与实践脱离，不能运用到实践中去。2、教学中缺乏新兴理论的指导，跟着别人走，缺乏自己的创新性。3、课堂上应对生成存在不知所措的问题，还是缺乏课堂的应对能力，调控能力。4、感觉自己还是一个孩子，缺乏一定的耐心，不能很好的处理学校、学生、家长之间的关系。 外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、学校注重对青年教师的培养。2、有德高望重的、有经验的老师的指导。3、学校、学区提供的各种锻炼的机会。1、绩效考核的标准。2、竞争激烈。3、环境的压力。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 发挥自己积极的心态，多向他人学习。2、 心态乐观，勇于面对一切挑战。3、 与人交际愉快，可以轻松向他人学习。4、 有着坚持不懈的意志，从一而终。1、性格比较急躁，要多点耐心。2、多向他人虚心学习，取长补短，弥补自己经验不足的问题。抓（机遇）御（威胁）1、 好好利用学校给予的机会，在成长中发现问题，改进不足。2、 多向有经验的老师靠近，从中取经。3、 在班主任的平台上多锻炼自己。1、 处理好家长与老师的关系，促进家校一体。2、 克服外部的种种不良因素。3、 避免职业倦怠。