公务员复习知识点汇总.doc

公务员行测知识点
数学运算：
l 整除思想：
1、带有整除性字眼，如：每、平均、若干、恰好分完等。
2、含有百分比性数据，如：百分比、百分数、分数、小数、倍数等。
3、复杂数字计算。
1）2、5 看末一位 4、25 看末两位 8、125看末三位
2）3、9 各位数字加和
3）整体差：7 前几位数字减去末位数2倍
13 前几位数字减去末位数9倍
17 前几位数字减去末位数5倍
19 前几位数字加上末位数2倍
4）11 奇数位、偶数位分别作和在作差
5）合数：除了1和本身还有其余约数（0、1不是质数也不是合数）拆成互质（数字“2”是唯一偶数质数）
例：72=8*9
4、同余特征：
1）余数和能决定和余数 2）余数差能决定差余数
3）余数积能决定积余数 4）余数幂能决定幂余数
l 特值思想/百分比关系：找相关量
题干中没有给出详细量（不充分），需要设定特质计算。
特征：给出字母关系、存在任意性字眼、百分比关系A*B=M
标准：特值尽可能小、不变量、利润 浓度、效率 速度 时间
l 盈亏思想：多退少补
关键：多量=少量、多多少减多少、少多少加多少
应用：平均数、鸡兔同笼、利润 浓度：十字交叉法
l 极限思想：
将多于m*n个物体放入m个抽屉中，那么最少有一个抽屉物体数大于等于n+1
关键：凑
1） 和定最值：最大值最小值 最小值最大值 中间值最值
中间项乘以项数等于总和
2） 最不利标准：最背标准
资料分析：文字材料跳读、圈读（时间、名词、段落结构）
1） a／b
首数法：一步除法，首数相同看第二位，不舍位，小数点无用
2）[a／(1+x%)]*x% (特征数字法)

1/3
1/6
5/6
1/7

33.3%
16.7%
83.3%
14.3%
0.142857
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
0.285714
0.428571
0.571428
0.714285
0.857142
1/8
3/8
5/8
7/8
1/9
12.5%
37.5%
62.5%
87.5%
11.11%
3)a／（1+x%）±b／(1+y%)(错位相减法)
l 增加（比谁除谁）
同比：以最大时间同期向上循环一次
环比：以最小时间同期向上循环一次
1、 增加量=这一时期-上一时期
2、 增加率=增加量/上一时期=（这一时期/上一时期）-1
推导：上一时期=这一时期/（1+增加率）
这一时期=上一时期*（1+增加率）
增加量=这一时期/（1+增加率）*增加率
平均增加：
1、 年均增加量=（末期值-早期值）/年份差
2、 年均增加率=（年份差√末期值/早期值）-1=（末/初）-1/年份差（估算、偏大）
a/(1+x%)=>a*(1-x%)
a/(1-x%)=>a*(1+x%)
x%≦5% 值偏小
百分点定义：（一个单位）描述百分数改变
1、 求百分数改变（求上一时期增加率）
2、 求上上时期值（隔年求值）
a/[（1+r）*(1+y)
求隔年增加率：（1+r）*(1+y)-1=r+y+r*y
l 比重
基本公式：1、比重=（部分/整体）*100%
2、部分=比重*整体
3、整体=部分/比重
求上一时期比重：a:部分 b：整体
r:a改变率 y：b改变率
公式：a（1+r）/b(1+y)
判断比重改变：当部分改变率r大于整体改变率y时，比重上升
当部分改变率r小于整体改变率y时，比重下降
求比重改变量：（a/b）[(r-y)/(1+r)]
l 平均量
1公顷=15亩=1000平方米
1t=1000kg=2千斤
1亿=1万万
公式：平均量=总量/分数
求上期平均量：总量m增加q1
部分n增加q2
（m/n）[(1+q2)/(1+q1)
判断平均量改变：q1>q2 总量改变量上升
q1<q2 总量改变量下降
求平均量改变量：（q1-q2）/(1+q2)
l 倍数
“是”几倍：A是B几倍 A/B
“多”几倍：A比B多几倍 A/B-1
求上时期倍数：A/B[(1+y)/(1+r)]
增加率和倍数转化：是几倍=1+增加率
多几倍=增加率
逻辑判断
l 必定性推理
1、直言命题及推理
题型：1、矛盾（等值——矛盾两次）
2、真假化
特征：1、矛盾矛盾是其本身
2、矛盾必有一真一假
1、全部 1、是
2、有些 组成6种
3、某个 2、非
求矛盾：只要在原命题前加“并非”
全部是——并非（全部事）=有些非 某个是——某个非
否定全部是有些，否定有些是全部
2、联言命题及推理（必定时有效）
题型：并列:和、且、既、又 因果：因为……所以……
转折：即使……不过 递进：不但……而且……
代表词：A且B
联言命题矛盾命题：并非（A且B）=>非A或非B
全部些人考上=>有些人考上/某个人考上（不可逆）
某个人考上=>有些人考上（不可逆）
否定且是或，否定或是且
3、选言命题及推理（否定时有效） 先否定才能得到必定
1、 兼容：能够都选
2、 不兼容：选且只选一个
3、 A或B=>（矛盾）非A且非B
4、要么A要么B=>（矛盾）A且B或者非A且非B
4、 假言命题及推理（假设前分成立）矛盾：（A且非B）
A(必肯)=>B=>C=>D=>E（必否）
关联词：1）、假如……那么/就
2）、若……则 =>由前推后
3）、只要……就
只有……才
=>(前必要后充分)由后推前
除非……不然不
*谁是必谁被推出 1）、AAA是AA必要条件 AA→AAA
2)、要想AAA，必须AA AAA→AA
推理规则：逆否命题
假言命题二难推理：（1）、A→B,非A→B=>B一定成立
(2)、A→B,A→非B=>A一定不成立

申论知识点
1、先审题，后看材料，材料很主要
2、标准：政府角度看问题：1）、客观认可问题2）、辩证分析问题
3）、主动地处理问题
3、关键词起源于材料：非作文题作答时，要尽可能使用材料原词
申论能力要素
1、理论政策：对于国家政策和基本理论问题了解和使用能力
2、热点知识：对于社会热点把握和分析能力
3、思想表示：文字表示能力
4、材料解读：从材料中找到关键点能力
材料
1、特点：1）、公开性
2）、消极性：材料通常包括到问题，且问题很主要
3）、辩证性：既谈到问题，又会包括到处理问题对策
4）、非敏感性
※2、逻辑：（材料提供信息）
常规型：好现象、问题、原因、影响、对策
争议型：引发争议性问题+正方观点和理由+反方观点和理由
题型：归纳概括（概括什么） 提出对策（处理……问题）
落实执行（应用文、公文） 综合分析（分析什么）
特殊要求:身份、分条书写
做题习惯：题号、题型、题干关键字、材料范围、字数、分值
※选择关键点
1、标志性词汇法：
1）、表明重点标志性词汇：转折连词（后跟通常是问题）
2）、表明对策关键词：提议、要、需要、将要、应该等后跟对策
3）、表结论关键词：总之、所以、这么、这后面跟结论
2、跳读法:应用于数据型材料
跳过数字，看文字比较集中地部分
3、快读法：案例型材料：某国、某人、某单位、某地、某部门
快速浏览5要素：主体：谁
处境：主题面临社会环境或面正确问题
※做法：在此处境下，主题做了什么
结果：好/不好
启示：此种做法是否适合学习
对策从做法中来
5、 精度法：观点型材料：某人针对某事发表某种看法
1）、主体：谁发表观点（身份、市级以上领导）
2）、客体：针对什么事发表了观点
3）、观点：说了什么、是什么态度（支持或反对）
4）、理由：为何发表这一观点
5）、推论：关键思想（该怎么做）

提出对策：多角度、多方式、处理问题（问是怎么做）
1、针对性：对策要能够处理问题
2、可行性：对策合理正当
3、操作性：对策详细（看对策就知道怎么做）
详解：
1、明确身份：1）政府类身份——注意权限
2）非政府类身份——注意代表利益方
2、找准问题：先概括问题、选择关键点：怎样找对策
1）、找出材料中直接对策：
a：提议、要、需要、将要、应该等后面句子
b：成功案例做法
2）、找出材料中间接对策：由问题原因推对策
3、紧紧围绕材料自创对策
1）教育宣传（思想意识） 2）行政伎俩（监管伎俩）
3）经济伎俩（税收调整、价格调整）
4）监督伎俩（内部监督、媒体监督）
5）法制伎俩
4、书写规范：总括句+对策
※落实执行：公文和应用文
1、格式问题：
1）是否要求格式：题干中有内容关键点，不用考虑格式，直接书写正文
2）格式：
A：标题：首行居中（不加《》）
标题内容：（发文机关）+（发文事由）+文种
注意：通常宣传类公文，尤其是在网上公布通常不能省略事由
B：主送机关或称谓
格式：标题下一行顶格写，后加：
① 主送机关：单位全称或规范化简称
② 称谓：当公文是给某个群体时候，通常考虑对象和场所
C：落款/发文机关
格式：正文下一行右侧，发文机关单位全称
D：日期
2、内容怎样确定
关键词分析法：依照题干中关键性词汇，分析出公文内容
3、怎样行文
尽可能多写点关键点，尽可能用材料原词
内容次序：对策放在全文最终
开头：近期、最近、现在、当前、现在、现今

※综合分析
1、解释型综合分析
特点：给出一句话或一个名词、让你对其进行解释或全方面解释 仔细审题
2、关键词分析法：作答对象里面关键词
3、加工关键点和书写规范
总：一句话解释作答对象
分：与作答对象相关关键点（详写）
总：结论（对策 简写1~3句话）
※申发阐述
什么叫结合材料写文章：必须结合材料主要内容来写
体裁：议论文
1、 立意：表现为标题和总论点
2、 标题：怎样拟标题
A、 怎样确定主题：文章主题和材料主题相同
① 看材料中高级领导讲话，主要会议统计，国家政策节选
② 概括每则材料主题进行对比
③ 参考方法：看客观题答案部分
B、 确定角度：找材料中比较宏观、比较大对策或意义
3、 内容：主题+角度
主题：文章主要要处理问题
角度：对策/意义
4、 答题流程：标题、找分论点、写开头、写分论点、写结尾
总论点：有且只有一个，总论点与标题内容一致
总论点位置要显著，通常在开头段落结尾
分论点：2~4个（对策分论点/意义分论点） 在段落段首
分论点起源：通常为客观题答案部分
开头：交代现实状况，引出总论点
分论点：是什么、为何、怎么办
结尾：一句话说明主题+简单概括分论点+谈意义（小→大）