教师招聘面试模拟真题.doc

教师招考面试技巧
一、请你在黑板上用粉笔书写：萧山教育　协调发展
二、对“教师是人类灵魂工程师”这句话，你是怎么了解？
―――我了解是：1、教师是人师。韩愈说：“师者传道、授业、解惑也”……。2、是教育工作意义、性质、对象决定。教育工作意义是传承文明、改造灵魂；教育工作性质是充满研究和创造；教育工作对象是充满求知欲学生。……。3、一个人思想（灵魂）是后天教育结果，教育得好是思想家、科学家、领袖人物……；教育得不好是犯人、社会渣滓、……。所以，教师确确实实是人类灵魂工程师。
三、一天，王老师在班里督管学生做作业，当她转到小美身边时。发觉小美字写得非常不端正、难看，于是王老师教了小美，并在她作业本上写上了示范字，可还没等王老师转身走远，小美就把王老师示范字揉成一团扔在了桌子。王老师当场气得牙齿直哆嗦。假如你是王老师，谈谈你想法与做法。
―――我想法是：1、我有不妥之处：不注意场所，当了许多学生面，在她作业本上写上了示范字，伤其自尊心。……2、小美不是写不好字，是态度不端正，应做思想工作。……3、小美有不尊重老师之嫌，需要思想教育。……我做法是：在适当场所两人平等谈心，交流思想，进行正面思想教育。……
一、请你在黑板上用粉笔书写：万众一心　民族精神
二、对“没有处罚教育是不完整教育”这句话，你是怎么了解？
―――这名话是正确。1、教育就是经过来育人，即在帮助人接收各种知识；一样要规范人（学生）道德行为（准则）和法律行为（准则）……。2、有一句话：你这个人要教育教育，意义是说需要适度处罚……。3、我国教育制度中，有处罚内容……。值得提醒是：这里“处罚”不是体罚、心罚，是一个教育伎俩，是一个教育艺术。萧伯纳说“一个人感到自己可耻地方越多，受尊敬和程度就超高”。让人无知无畏教育是失败教育。……
四、据报载，前很快有一城市某初中社会学科实施了半开卷考试，即卷一为闭卷考试，卷二为开卷考试。考试一结束，许多监考老师不约而同地发出这么感叹：我们学生竟然不会开卷考试了！闭卷考试时学生胸有成竹，答案如流；而到开卷考试，学生首先是发呆，不知从何下笔。其次，整个考试过程中学生出现焦虑不安、顾此失彼、缺乏统筹和不能合理安排考试时间等问题。对此，请你谈谈看法。
―――1.教育就是养成习惯。当教育偏离了良好轨道，我们学生就会养成不良习惯；当我们教育环境扭曲方式去适应。在扭曲应试教育环境下，学生学会是依赖、顺从，习惯于被管，他们几乎失去了自主能力。……2.改变考试制度（新课程发展性评价）
面 试 题
注意：这些题目答案都是开放，只要能言之成理即可，破折号后文字仅为命题人观点。
回答以下问题时间10分钟(含准备)。
一、请你在黑板上用粉笔书写：信息社会　瞬息万变。
二、对“老师是红蜡，照亮了他人，燃尽了自己”这句话，你是怎么了解？
―――我了解是：这是上世纪末，我们教师要发扬一个精神。“照亮他人，燃尽自己”是一个贡献精神、是一个无畏牺牲精神，没有考虑老师发展。……这句话是有弊漏，而现在我们追求，要有服务于人贡献精神是远不够，像红蜡那样燃尽自己，没有更多愈加好地为教育事业作贡献，太可惜了。……我认为：教师应是长命灯，不停发光，不停照亮他人，但永不燃尽自己。（用名句作结束）
三、有这么一封信：“可敬老师，请原谅我们不辞而别，我们知道您爱我们爱得很深，可是我们都恨您。您为我们学习付出了多么惨重代价，我们了解，但我们不能原谅。因为您在牺牲家庭、牺牲自己同时，也牺牲了我们。在您废寝忘食教育下，我们没有了节假日，没有了星期天，没有了看电影电视、观赏音乐时间，同时也没有了感情，没有了个性，没有了思想。我们只是在您手下被操纵机器。假如读书和牺牲是不可分，那么我们宁可不读书！”请你谈谈看了这封信看法。
―――1、教师辛辛劳苦整天为学生操劳，学生却不领情。在这里我们无须怀疑教师没有爱，但这中间加进了太多教师个人意志。2、我们只能说这位可敬老师对学生投入是一份“糊涂爱”，其表现是对学生自主性无视，对学生自主权剥夺，一味按自己“好心”，办学生眼上“坏事”。3、要给学生自主活动空间……
面 试 题
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一、请你在黑板上用粉笔书写：友好社会、教育均衡。
二、请简明说说你能成为一名好老师几个理由。例举三个以上。
―――我能成为好老师理由是：1、丰富知识，我有扎实教育理论知识和渊博专业知识及高超教育技能（水）……。2、爱心，我有慈母之心，关爱之心……3、我虚心、勤奋、好学、责任感较强……4、表决心，我相信自己：一定能成为一名好老师，而且一定能成为一名名副其实名优教师。
三、杨老师曾几何时：当有学生回答下列问题“牛头不对马嘴”而引得满堂哄笑时，仍只见他坚定地说“很好，请坐下！”问其为何，他回答“新课程要求尊重每一个学生、对学生每一次回答都要充分必定和激励”。请谈谈杨老师评价怎样？

―――1、从评价价值取向看，他本意是褒扬学生勇于回答下列问题精神；……2、从评价方式看，他用语过于简单，产生了误会；……3、从实际效果看，他只用了“一元评价”，而且丢舍了最主要评价指标（问题内容）。……（作归纳结尾）

面 试 题
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一、 请你在黑板上用粉笔书写：团结协作　不屈不挠
二、请简明说说你能让学生喜欢几个理由。例举三个以上。

―――我能让学生喜欢理由是：1、我有幽默感……，2、我有渊博知识……，3、我有高超教育技能……，4、我有爱心、耐心……，5、我与学生年纪相仿……，6……我相信自己：一定能让学生喜欢。

三、有多年教育经验班主任李老师，发觉本班（201班）男生张勇伟与女生俞小琴有谈恋爱现象。假如你是李老师，怎样处理此事。
―――假如我是李老师。1、跟这两位学生分别谈话，了解确切信息……，2、尊重学生个人隐私，注意保密……，3、依照已知信息，进行正面引导（以理服人）……。各位考官，我相信自己：一定能有理有节在处理好此事。

面 试 题
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一、请你在黑板上用粉笔书写：抗震救灾　齐心协力
二、简单谈谈新课标中三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”在教学中怎样实现？
―――1、从备课中表现三维目标……；2、从上课中实现三维目标……；3、在教学结果（评价）中达成三维目标……。

三、在全国上下“汶川大地震”捐款活动中，班主任李老师响应学校红十字会号召，组织学生捐款。捐款结果：生均31.5元，有50元，有60元，……最多200元；班中平时天天要用零食钱10多元小皮只捐了1元，为最少；而特困生小美也捐了5元，为倒数第二。对此，你准备怎样找小皮谈话？
―――我找小皮谈话有三方面内容：1、了解情况。了解小皮最近家庭生活情况，了解小皮捐款时身边所带钱情况……。2、进行正面引导。怎样用钱，让钱发挥愈加好更大作用；与小美相比，让钱用在刀口上……。3、动之以情。让小皮深知“汶川大地震”灾情，在内心知道灾区儿童多么需要……。各位考官，经过我谈话，我相信：小皮一定会捐更多钱，献上他自己一份爱心。（语言自己组织）
面 试 题
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一、请你在黑板上用粉笔书写：抗震救灾　多难兴邦

二、在教育工作中师生关系出现问题，教师要有负担百分之一百责任勇气，即使是对方先有错，即使是对方全错。这是一个态度，态度决定一切。你认为呢？
―――1、教育者和被教育者身份不一样，……；2、教育过程就是自我完善过程，……；3、教育本身是求真，……。
三、一位学生在班里丢了10元钱，班主任季老师气坏了，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当这2名学生要求拿出证据来，他举起手中选票说：“这就是证据！”如你碰到这类事会怎样做吗？
―――我会认真调查，搜集合理、正当有效证据，分析事情来龙去脉，查出真正小偷。我知道尊重每一位学生，对待青少年学生是教育为主，处罚为辅；要动之以情，晓之以理；处理事情要合理正当，不能认为自己所言所为就是法。我清楚意识到：教鞭下有牛顿、有工程师、有航天员……他们是祖国栋梁，不能随意处置。

面 试 题
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一、请你在黑板上用粉笔书写：万众一心　重建家园

二、对“接收学习一定是机械学习”这句话，你是怎么了解？
―――这句话是错误。1.接收学习（老师讲，学生听）与机械学习（以简单重复方式学习）是两个概念。……（分别讲概念）。2.接收学习有时可能是机械学习……（举例）。接收学习可能是有意义……（举例）。
三、成绩优异、从不缺课初二学生郑小灵，竟在5月15日、16日连续两天不来校上课，此事急坏班主任严老师。与父母联络，说是：小灵昼夜不睡地在看汶川大地震电视滚动新闻。假如你是严老师，该怎么办？
―――假如我是严老师，我会：1、亲自家访。了解其各方面详细情况……；2、正面引导。必定他优异成绩、从不缺课，……必定他关心国家大事、有爱心……；3、明确学生责任和义务。在他来校上课……。（语言自己组织）

面 试 题
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一、请你在黑板上用粉笔书写：教书育人　为人师表
二、上海北郊学校校长郑杰说：“教师职业让我灵魂安宁，我从职业给我带来安宁中尝到幸福”，请你说说教师职业“安宁”来自何处？
―――1、教育工作是伟大，让教师灵魂得到安宁。教育工作意义：传承文明、改造灵魂；教育工作性质：充满研究和创造；教育工作对象：充满求知欲学生。……“教师是人类灵魂工程师”。2、教师职业实在，也实惠，让教师灵魂得到安宁。与其它相比，教师工作安全，无危险；工作保酬适中，比下有余；工作有时间，生活有规律。……。郑杰校长说得好：“教师职业让我灵魂安宁，我从职业给我带来安宁中尝到幸福”。
三、有一位数学老师，发觉一学生竟然一道都没有答对。她感到非常生气，不假思索地在试卷上画了一个大大“零蛋”。但随即以为不妥，于是她重新审阅了这张试卷，在上面写道：“……”。假如你是这位教师，你会写什么？为何？
―――我会写道“一切从零开始，一张白纸好画最新最美图画……。” 1.因为这个学生一题没有答对是事实，但不应该在试卷上画了一个大大“零蛋”，这么会让学生悔心伤气，没有学生自信心，2.我是这位数学教师，就会激励学生学习，激励学生主动学习，激励学生努力学习。……。3.当然作为教师还反思，杨思中学有一句话：“没有教不好学生，只有不会教老师”，这个学生一题没有答对，我有没有教责任，要反思自己教学方法……。（语言自己组织）

面 试 题
一、请你在黑板上用粉笔书写：激发兴趣，激励求异

二、素质教育与应试教育根本区分在哪里？
这是两种不一样教育思想。应试教育以升学考试为目标，围绕应考开展教育、教学活动。是一个片面淘汰式教育，它危害面是面向少数学生，重智育、轻德育，无视实践和动手能力，违反青少年成长发育规律，是个给教育对象加载过程。所以，有悖于“德育为先、育人为本”教育思想。
素质教育表现了基础教育本质，是个给教育对象加油发展过程。它从培养“有理想、有文化、有纪律”社会主义公民出发，以全方面培养受教育者高尚思想道德情操，丰富科学文化知识，良好身体和心理素质，较强实践和动手能力，健康个性特征为宗旨教育。素质教育要彻底摒弃应试教育片面教育观，面向全体，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实基础，使学生德、智、体、美、劳方面全方面协调发展。
区分在于：培养目标不一样┅┅；教育方式不一样┅┅；教育过程不一样┅┅总之，教育思想不一样。所以，教育必须改革，从应试教育向素质教育转轨!

三、杭州师范大学学生小李，6月份分别接到硕士、公务员、公办教师录用通知书。不过在“三喜临门”给他带来了烦恼：选择那个工作好呢。假如你是小李，怎么办？
假如我能有这三份通知书，这是我骄傲、我荣信、我人生以一次成功。我毫不如同选择公办教师这份职业。因为：第一、公务员当然工资收入高、职位声望高、前途无量；不过不合我性格，不符我志向，不切合我所学专业知识和工作技能。第二、硕士即使能学到更多知识，丰富我内涵；不过现在找工作难，可能会在人一生中，又降低为社会服务、为社会作贡献时间。第三、公办老师是一个神圣职业，是我从小向往职业，而且符合我性格、兴趣、以及所学专业知识和工作技能。因为：①我有爱心、耐心、慈母之心，我性格很适应该老师；②我在就读小课时，就立志当一名人民老师，为人类作自己应有贡献，从那时起，爱上老师职业，决定做一名孩儿王，所以在考上大学报考专业；③我有学习天赋，在师范大学4年中，我已具备了教育教学基本功，除有扎实知识外，具备高超教学技能。我胜信：我选择没有错，我一定能做优异人民老师。