校本研修-------《案例分析——支撑跳跃-》.doc

校本研修-------《案例分析——支撑跳跃 》
研修题目：如何上好“支撑跳跃”这一教材体育课？
活动目的：本次校本研修活动的目的是通过分析“支撑跳跃”这一教材体育课的各个部分内容，阐明“支撑跳跃”这一教材体育课各部分的价值，为教师上好“支撑跳跃”这一教材及这一类体育课奠定基础。
活动内容：针对这个专题，可以围绕以下几个方面展开校本研修：
（1）“支撑跳跃”这一教材体育课结构是否合理。
支撑跳跃是发展学生身体的主要教材之一。撑跳跃可以发展学生勇敢、克服恐惧、果断、敏捷，是意志培养的手段。支撑跳跃有助于力量、协调、平衡等身体素质的提高，以及提高对身体的控制能力，结构是合理的。
（2）“支撑跳跃”这一教材的教育价值是什么。
作为体育课的教材，支撑跳跃在发展勇敢、果断、敏捷；克服恐惧等方面具有教育价值。在本专题中，我们通过分析一节支撑跳跃体育课，明确了支撑跳跃对发展学生身体和培养学生道德意志品质的重要作用。与此同时，我们还认识到，只有合理运用教材教法，才能实现支撑跳跃这一教材的教育价值。
（3）运用怎样的教材教法才能实现“支撑跳跃”这一教材的教育价值。
只有合理运用教材教法，才能实现支撑跳跃这一教材的教育价值。从案例分析来看，对于教师来说，体育课的教材教法是一个值得钻研的课题。例如，怎样运用合理的教材教法，才能实现、发挥该教材的教育价值，就是一个值得讨论的课题。本案例准备部分的队列队形练习时间过长，教师应增加慢跑的时间和专项准备活动，达到集中学生注意力、预防运动损伤的目的；本案例基本部分练习内容过于简单，使学生失去学习兴趣，教师应全面了解学情，扩展出更多难易适中的练习形式；结束部分需要进行上下肢的肌肉放松和拉伸活动，达到放松的目的。另外，在这个案例中也可以看到，如何合理有效地利用场地，避免出现伤害事故，也是今后教材教法方面应该加以重视的课题。
（4）“支撑跳跃”这一教材如何能发展学生手—眼的协调能力，应采用怎样的教材教法。
  从案例分析来看，对于教师来说，体育课的教材教法是一个值得钻研的课题。例如，怎样运用合理的教材教法，才能实现、发挥该教材的教育价值，就是一个值得讨论的课题。本案例准备部分的队列队形练习时间过长，教师应增加慢跑的时间和专项准备活动，达到集中学生注意力、预防运动损伤的目的；本案例基本部分练习内容过于简单，使学生失去学习兴趣，教师应全面了解学情，扩展出更多难易适中的练习形式；结束部分需要进行上下肢的肌肉放松和拉伸活动，达到放松的目的。另外，在这个案例中也可以看到，如何合理有效地利用场地，避免出现伤害事故，也是今后教材教法方面应该加以重视的课题。
希望本专题的讨论，引起教师对体育课教材教法的进一步重视，明确“支撑跳跃”这一教材体育课各部分的内容，认识到教材的教育价值并掌握其教材教法，及需要合理运用教材教法才能实现。