七上中华文化的勃兴复习资料.doc

中华文化的勃兴（一）
1、文字的演变
文字
朝代
书写地方
其他
甲骨文
商朝
刻写在龟甲或兽骨上的文字
甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。
金文（铭文）
商周
青铜器上铸刻的文字
金文比甲骨文更规范。
大篆
西周晚期

竹书、帛书
战国时期
毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写
2、周朝青铜器上铸刻的文字最多一件上刻：近五百字。
3、我国有文字可考历史开始于：商朝
4、夏朝出现日食；商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。
5、夏历（农历）：相传四千多年前的夏朝有历法。商朝历法逐渐完备。
历法内容：一年分为十二个月，大月三十天，小月二十九天，闰年增加一个月。
6、战国时期：测出一年二十四节气。
7、名医扁鹊：春秋战国之际的名医。贡献：他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。
8、 ①屈原生活在战国末期的楚国。
②贡献：他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌（楚辞）。创作出很多优秀诗篇，代表作《离骚》。
③他得到世界怎样的认可？
世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
④《离骚》：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
⑤学习哪些方面？
学习屈原忧国忧民高洁耿直的崇高品德和追求理想，顽强奋斗的精神。
9、春秋战国——钟鼓之乐，湖北随州出土了大量钟鼓乐器，以整套编钟最为珍贵。
中华文化的勃兴（二）
1、春秋战国时期，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。
学派
姓名（思想家）
时期
著作
主要思想
儒家
孔子（创始人
思想家教育家）
春秋
晚期
《论语》
（弟子）
提出“仁”学说，仁包含一切美德，主张爱人，为政以德，反对苛政和任意刑杀。
儒家
孟子
战国

他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，“仁政”治国
儒家
荀子
战国

制天命而用之
道家
老子（创始人）
春秋
晚期
《道德经》
老子认为，一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能够相互转化。善于从正反两方面思考问题。
道家
庄子
战国

要顺其自然，“无为而治”。
墨家
墨子
战国

主张“兼爱”“非攻”
法家
韩非
战国
末期

主张改革，提倡法治。提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武（鼻祖）
（军事家）
春秋
晚期
《孙子兵法》
军事格言：
“知彼知已者，百战不殆”。
2、孔子的学说成为封建文化的正统思想。
3、世界上最早的兵书：《孙子兵法》

4、孔子对教育的贡献：
①他创办私学，广收门徒；
②孔子注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；
③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；
④他要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。