制作电子相册案例.doc

制作电子相册（一）
一、教学内容分析
《制作电子相册》选自信息技术（科学出版社）七年级下册，通过这一单元前几节课的学习，学生已经掌握了如何对收集到的照片素材进行分类，并且利用专业图像处理软件对照片素材进行修复美化，而本节课的活动旨在让学生利用MemoriesOnTV4这个软件完成电子相册的前期制作。即：①规划设计相册②导入相册内容③美化相册及预览欣赏。
二、学情分析
在前期的学习中，学生已经对相片素材进行归整分类而在本课活动中使用的是一个新软件，学生较感兴趣，思想活跃、敏感，但是短时间内掌握新软件和制作精美的相册是有难度的，这就需要教师在详细介绍软件特点的同时也要充分调动学生探究的积极性，以达到良好的教学效果。
三、教学目标
教学目标
知识与技能
（1）熟悉MemoriesOnTV软件界面及基本工具的作用。
（2）能够在MemoriesOnTV中为相册导入照片、添加文字说明和特效和背景音乐
（3）能在MemoriesOnTV中使用设置交互菜单及在预览窗口欣赏相册。
过程与方法
利用自己收集的图片信息，设置有关家庭亲情的问题，激起学生制作相册的欲望，让学生在浓厚的亲情氛围下掌握家庭电子相册的制作过程。
情感态度与价值观
学生通过制作的家庭电子相册，回忆父母爱的历程中点点滴滴的成长故事，从而对学生进行良好的感恩情感教育。
四、重点难点
教学重点：利用MemoriesOnTV软件，制作一份图、文、声并茂的电子相册。
教学难点：如何添加适当的文字说明及特效，音乐片段的剪辑和音乐素材与相册区段的匹配。
五、教学环境与教学方法
1、教学环境
①多媒体网络教室 ②网络广播教学软件 ③屏幕投影 ④MemoriesOnTV软件
2、教学方法
任务驱动法、自主探究法、讲练法
六、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、新课导入
导入：（图片）
问题
1：请问同学们知道母亲节是哪一天吗？那么父亲节呢？
2：谁记得父母亲的生日？你是怎么知道父母生日的？
3：在从小到大的这些年里，你的记忆中有为父母做过些有意义的事吗？
师：今天就为我们的家，我们的父母献一份小小的礼物吧。
课件展示教师已制作好的电子相册。
师：大家有兴趣吗？
4：电子相册的简介及其优点
目前可供选择的电子相册软件很多，在本节课中，我们将要使用的是MemoriesOnTV，这是一款体积小巧，使用简单的相册制作软件。
思考
回答：1.母亲节——5月第二个星期天
父亲节——6月第三个星期天

回答问题

情境导入，设计家庭亲情的问题，让学生回忆成长中点点滴滴的故事，通过课件电子相册的欣赏，激起学生的创作欲望。

二、
新知探究

活动过程：
那么今天，我们就以“家之爱”为主题，制作一本电子相册。
（一），小组讨论，自主探究
①首先，请大家在网站上学习一下电子相册的相关知识

1. 软件的功能简介
2. 窗口的构成

②教师小结
针对学生回答进行赞许、鼓励
教师补充——可单击输入相册名称，添加新区段增加分类
所谓区段就是为便于分类和点播，在同一相册中被制作者人为分开的图片集合。
任务一：建立新相册
导入照片
照片是相册的主要内容，
问题（1）：如何导入照片的？
步骤：单击照片——拖动
教师小结
征对学生回答进行赞许、鼓励
补充——导入照片的时间轴视图方式不仅可以有效组织和控制影片内容，而且时间轴上可以清楚地了解照片的播放顺序。
倾听

学生活动：
相互讨论并认识窗口：
（1）规划面板-可单击输入相册名称，添加新区段增加分类。
(2)中心面板
(3)切换按钮
(4)管理面板

学生自主学习完成

学生演示

学生活动
引入新课

引导学生自主学习，讨论、合作、动手练习

引出“区段”

明确本节课任务
初步体验导入照片的功能。

设计意图
三
新知探究

演示讲解

学生练习

（二）讲解新知
播放“课件”中的图片与相册中的照片对比，启发学生想到为相片添加文字。
为了增加照片的可读性和纪念意义，我们可以为相片添加什么？那么，我们就为相片增加文字
步骤：双击要设置的图片，在“图片/视频设置“对话框中，选择文本选项卡。单击“+”号键，双击进行编辑。
任务二：为家庭相册添加文字，写下我们的祝福，我们的心语，我们的梦想。
师：我相信，那将是我们给父母最好的礼物。看看哪个小组完成的最快、最好！

学生回答：增添文字

学生探讨

观察、听讲

学生回答
完成任务
完善任务，培养学生发现问题和解决问题的能力。

打开心扉，加强学生对信息的综合处理能力。
四
新知探究

刚才的“电子相册”里，启发学生思考相册里不仅仅添加文字还可以添加什么？（音乐）
下面进入任务三：选择合适的音乐，为相册添加背景音乐，使我们的相册更具温馨感。

小组合作学习
任务三：为相册添加合适的背景音乐
思考回答

完成制作任务三
实践过程，通过合理的情境任务设置，加强学生正确合理选择信息的能力。

五
拓展探究

任务四：美化及预览相册
教师讲解：单击“转场特效”按钮，进行相关设置。
单击“交互菜单”按钮，进行相关设置。
单击“预览”按钮
完善美化作品
提升学生的审美观，收获新知的喜悦感！

评价、小结

展示学生作品，并进行点评并请学生谈谈电子相册的优点。
展评、讨论、小结
交流设计思路，培养及时总结与自我评价的习惯
七、教学反思
1、本课是通过“亲情”问题的设置展开教学的，课堂始终以此为主线，让学生通过自主学习、探究，循序渐进的方式来展开合作式学习。
2、素材来源于学生的生活，更能调动学生学习的积极性。情境导入能较好激发学生的学习欲望，并能加深学生与家之间的情感。从而将感恩的情感教育较好地渗透到学科教学中。
3、对于学生的回答和展示能给予恰当的肯定，体验制作成功的喜悦感。通过小组竞赛的方式增强其自信心，但是在课堂中对于基础薄弱的学生应给予更多的关注。