比一比 (3).doc

《比一比》教学设计（第2课时）
湖北省枣阳市徐寨小学　李　丽　崔红悦
一、教学目标
1．掌握“多──少”、“大──小”两组反义词。
2．理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。
3．正确、流利地朗读课文。
二、教学重难点
认字、写字和正确使用量词。
三、教学过程
（一）复习检查
1．复习生字。
2．朗读课文。
（二）学习课文，整体把握
1．说一说、比一比。
师：同学们都读了课文，请告诉老师，他们在比什么？
生：比大──小。
生：比多──少。
师：谁和谁在比大小，谁和谁在比多少？
生：黄牛和花猫、苹果和枣在比大小。
生：鸭子和鸟、杏子和桃在比多少。
师：黄牛和花猫、鸭子和鸟都是动物这是一类的，它们可以放在一起来比较。苹果和枣、杏子和桃都是水果，可以放在一起比较。
2．认识量词。
课件出示课文：
一（头）黄牛　　一（只）猫
一（个）苹果　　一（颗）枣　
一（群）鸭子　　一（只）鸟
一（堆）杏子　　一（个）桃
师：括号内的字表示量词。在说一些物体时要用上这类的表示数量的词。
师：在上面的这些图片中（课件出示一些动物图片）你能说一说吗？
生：一头猪。
生：一只兔。
生：一只鸡，一群鸟。
师：对了，多的时候用一（群），还能说一群羊、一群蚂蚁、一群大雁……
师：我们再来看这些可以用什么量词，你能说吗？
生：一个西瓜，一堆西瓜。
生：一棵树，一颗星。
师：这两个字不一样，表示的物体也不一样，“棵”一般用在植物类，“颗”一般用在圆圆的、小小的、粒状的东西。
生：一棵白菜，一颗石头。
生：一颗心，一颗种子。
3．我会说。
（1）用自己喜欢的方式读课文。
（2）练习课后“我会说”。
一（朵）花　　一（把）扇子　　一（本）书　　一（件）衣服　
一（双）鞋　　一（块）西瓜　　一（辆）车
（3）续编儿歌。
学生先说一说生活中的量词，思考后续编儿歌。
例：
一个大，一个小，
一头大象一只兔。
一个皮球一颗扣。
一边多，一边少，
一群山羊一只鸡。
一堆萝卜一根葱。　
（三）指导生字，书写生字
1．课件出示生字，学生观察生字。
课件展示书写过程，书写顺序上有什么相同的地方？重点看笔顺：先中间后两边。
引导学习新笔画“竖钩”，注意“少”上边的“小”没钩。
2．教师指导、示范，学生书空。
3．学生描红。
4．展示学生作业。
2014-11-21 人教网
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