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七年级数学《几何图形》专项训练
专项对话：
通过多姿多彩的图形引入几何图形，使我们认识立体图形、平面图形，通过三视图我们可以把立体图形转化为平面图形来研究和处理，也可以把立体图形展开为平面图形；几何体也简称为体，包围体的是面，面面相交为线，线线相交为点；点动成线，线动成面，面动成体，几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素。如广场礼花在夜空中留下的图形，你是否看到了点动成线？在电视中看到收割机在麦田中收割小麦，你是否看到了线动成面？
专项训练：
1、如图，在教室的墙角，有棱长为1cm的正方体按图示堆放，将其外露部分都涂上绿色，则绿色部分的面积是_____________________cm2 。

2、如图是一个正方体纸盒的两个表面展开图，请把 －8 ，5 ，8 ，－2 ，－5 ，2 分别填入六个正方形中，使得折成正方体后，相对面上的两数互为相反数。

3、马小哈设计了某个产品的包装盒，由于粗心，少设计了其中的一部分。请你把他补上，使其能折叠成为一个密封的正方体盒子。
（1）画出两种弥补后的设计图。
（2）你还有其他的弥补方法吗？尝试画一画。

4、以给定的图形“○○、△△、===”（两个圆，两个三角形，两条平行线段）为构件，构思独特且有意义的图形，举例如图，左框中是符合要求的一个图形，你还能构思其他图形吗？请在右框中画出与之不同的一个图形，并写出一两句贴切、诙谐的解说词。

5、如图，有一个无盖的正方体纸盒，下底面标有字母“M”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是( )

(A) (B)

(C) (D)
6、一个正方体，六个面上分别写着六个连续的整数，
且每个相对面上的两个数之和相等，如图所示，你能
看到的数为7、10、11，则六个整数的和为（ ）
A、51 B、52 C、57 D、58
7、快速旋转一枚竖立的硬币，(假定旋转轴在原地不动)旋转形成的立体图形是_________
答案:
1. 9
2. 略
3. 略
4. 略
5．A
6．C
7．球