三学三创三评活动实施方案.docx

三学三创三评活动实施方案
一、活动背景
为进一步贯彻落实全国、全省科学发展观，切实加强和改进学院的工作作风和管理水平，激发广大干部职工和学生员工的积极性、主动性和创造性，推动学院各项工作迎难而上、攻坚克难，特制定此方案，以“三学三创三评”活动为重点，积极推进学院改革创新进程，提高学院的综合竞争力和核心竞争力。
二、活动目的
1.学习：整合学院资源，集中展示成功经验和活动经验，促进管理者通过学习国外先进教育思想和国内现存的教育资料，提高管理者对师资队伍与课程体系的管理水平和效率，从而获得最好的教育教学成效。
2.创新：进一步推动改革创新，新的课程体系、培养模式的构建都需要先进的教育思想支持。这种活动可以有效的激发教师和学生员工的积极性和创造性，发掘和鼓励各种创新思想，使创新的理念和应用在全院范围得到完善。
3.评价：选评表彰先进，产生典型，落实榜样。引导广大干部职工和学生员工在学习和创新中较真实在，不断进取，将“三学三创”转化为实际的行动，推动学院各项工作不断向高质量、高效率、高水平发展。
三、活动内容
1.学院领导班子、各科室、各专业开展“三学”活动，即学习校内外优秀的教育教学管理思想和经验，深入挖掘管理中的质量和痛点，梳理管理思路与方法，汇聚创新合力。
2.各专业教师、学生分别开展“三创”活动，即以学科特色为核心，围绕当地的实际需求，积极开展各种教育教学实践活动。并通过实践发掘管理中的问题，以开拓创新的思维方式，提高管理的质量，环节、心态、管理手段、管理程序的创新与进化，把学习之所得转化为创造的动力。
3.学院领导成立“三评”领导小组，即通过成立评选方案、组织广泛参与、通报表彰等方式，全面将学院中的“三学”和“三创”工作展示出来，并进一步推动教育教学改革的深入发展。
四、活动实施
1.做好相关宣传工作，组织全院师生员工了解活动内容、目的和要求，形成参与热潮。
2.按照学院分工，领导班子个别成员作为指导小组的成员，对所在领域进行深入的“三学”活动，各班主任组织集体学习，班级并结合课程内容展开教学观摩活动，或安排教师带领学生开展专业内的实践活动。
3.学院在开学前，组织特别培训，推广先进管理思想，开启“三创”工作。教学秘书办公室和电教中心为全院年轻教师和学生干部开展培训，学院老师和宽带远程教育课程团队为教育后勤人员开展培训，培养全院的创新实践能力，确保实质上达到活动目的。
4.组织乡村实践教育活动，产生出更多有特色的“三创”项目，累积优秀的教育教学经验。
5.学院领导小组对各项工作进行评价，并组织宣传、表彰优秀案例，鼓励广大师生员工进一步投入到“三学三创”之中。
五、活动保障
1.专门组织领导班子，完善活动方案，组织指导和评审。
2.提供和调整学院的各种教育教学和各类资源，给予支持，保证学生和教师学习和创新的顺利进行。
3.组织外界专家参与活动，提供学术帮助来自专业角度的指导和建议。
4.加大宣传工作力度，让全校师生员工都知晓“三学三创三评”活动内容、方法和要求，促进学院用户学习、交流发展。
5.确保活动的深入发展，学院领导班子定期召开管理改进研讨会，继续完善管理理论与方法，关注教育教学资料研究和创新设计，加强管理的灵活性，使“三学三创”进一步融入到学院各项工作和管理中，全面提升教育教学管理水平。
六、预期效果
1.进一步加强领导班子和全体师生员工的学习意识，提高的教育教学管理的能力和质量。
2.广泛发掘各学科、专业的优质管理经验，凸显师资队伍和专业特色。
3.次标志性解放思想，创新管理，改善体制，进一步建立北岸学院“特色鲜明，品牌突出”的教育教学体系。
4.进一步激发广大师生员工的积极性和创造性，推动实现学院教育教学改革的新突破，并展现学院教育教学水平的最高水平与奋斗精神风貌。