五年级语文中期测试题.doc

2014—2015学年度(上)五年级语文中期测试题
学校 班级 姓名 得分
一、读拼音，写词语。（10分）
jù pà  shǒu juàn   wéi dú shuāi lǎo  ān rán wú yànɡ
（    ）（     ） （    ）（     ） （ ）
gào jiè  zhēn cáng fēn fù shū lǐ  xiǎo xīn yì yì
（    ）（   ） （   ） （    ） （    ）
二、比一比，再组词。（4分）
 编（     ）  钩（     ）  侨（     ）  尝（     ）
 篇（     ）  钓（     ）  轿（    ）  赏（    ）
三、把下列词语补充完整。（8分）
呕心（ ）血 能书（ ）画 （ ）断丝连 （ ）望相助
流（ ）溢（   ） 顶（ ）立（  ）   低头折（  ）  颇负盛（   ）
四、选择合适的词语填空。（5分）
假如……就……   不是……而是……  尽管……还是……  
1．（   ）这位“隐身人”难以对付，人们（   ）想出了许多制服它的办法。
2．放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（   ）饭店，（  ）紧邻它的一家书店。
3．（   ）你发现走这条路不能到达目的地的话，（   ）可以走另一条路试试。
 分辩　  分辨
4．花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（　　）出它有没有果实。
5．小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（　　）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”
五、课内积累。（9分）

1、悠悠天宇旷， 。
2、江南几度梅花发， 。
3、欲要看究竟， _________________________。
4、书____________________ ，善读之可以____________________。
5、读书有三到，谓__________、______________、_____________。
6、黑发不知勤学早，              。
7、．              ，年年相见在他乡。
8、春风又绿江南岸，              。
9、夏风草木熏，           。          ，荷香隔岸闻。
六、根据课文内容填空并回答问题。（12分）
1．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（1）补充第三、四句诗句：（2分）
______________________________________________________________。
（2）请写出第三、四句诗的意思： 。（2分）
（3）这首诗表达了诗人 的思想感情。（2分）
2．旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总有梅花的秉性才好！
（1）用“ ”画出写梅花秉性的句子。（2分）
（2）外祖父的这段话，用梅花赞美了怎样的人？（2分）

（3你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？（至少两个）（2分）

七、阅读
（一）课内阅读.
《新型玻璃》片段（11分）
夜深了，在一座（陈设、陈列）珍贵字画的博物馆里，（突然、猛然）传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（ huá、 huà）破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（ kān、 kàn ）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。………… 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
1．用“√”在括号内选择正确的字词和读音。（2分）
2．用“……可以……可以……可以……也可以……”写一句话。（3分）
                                          ________________。
3．问答：第一自然段介绍了哪种玻璃，它的特点和作用是什么？（3分）

4．如果你是小发明家，你想发明的玻璃是什么样的呢？（3分）

（二）、课外阅读 （11分）
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。
1.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）
2概括这篇文章的主要内容：（3分）
___________________________________________________________。
3．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）

4.这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）

八、妙笔生花。（30分）
选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。想一想，可以从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。