新课程初中数学知识结构体系.doc

说 明
以新课程标准为参照，根据和谐教学法整体建构思想设计的。体现整体性、科学性、时代性、可操作性；又以“知识树”的形式呈现，寓意直观、有序、整体且富有生命力，具有艺术性、趣味性，便于理解、记忆、掌握。

统计
与概率
课题学习
意义

丰富解决问题的策略
培养应用意识
发展思维能力
树立学习信心

综合应用
实践活动
感受数学联系，整体性

图形与变换
体、面、线、点
图形与证明
解法
平面直角坐标系
图形的相似
图形的旋转
图形的轴对称
图形的平移
尺规作图
三角形、四边形、圆
图形与坐标
相交线、平行线
图形的认识
变量、
常量
函数
图象、
表达式
概念、
表示
应用
分类
空间
与图形
分式
无理数
分类
频率、列表、画树状图
概率的计算
事件
数据的分析、决策
数据的处理
统计
数据的收集
概率
新课程初中数学知识结构体系
方程、不等式
整式
二次根式
数与代数
代数式
有理数
运算
实数
数轴、相反数、
倒数、绝对值
证明的含义
证明的依据