错别字 (2).doc

错别字概说
语言文字作为一种重要的交际工具，生活中我们时时处处离不开它。如果掌握不好，轻者影响交流，严重的会闹出笑话。例如：
某生爱写错别字，老把歇写成喝。
　　他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪，大伙干得很起劲，谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累，就背着班长偷偷喝了喝”。
看看，一个错别字就闹出这么大的笑话。如果这位学生的家长看到这篇日记，碰巧又是个火爆脾气，说不定不问青红皂白就杀向学校讨个说法或是电话打到了教育局。这后果就更严重了。
随着电脑的普及，人们用笔写字的机会少了，动不动就用键盘输，连小学生都这样。如果拼音输入没有一定的根基，汉字中大量的同音字极易导致别字的出现，这就是为什么现在网络世界白字满天飞的一个重要原因。这几年国家已经意识到这一点，开始重视起了汉字的书写。
2007年高考考试说明加大错别字的扣分力度，将往年错三个字扣一分改为错一个(重复的不计)扣一分，有的省份还上不封顶，有的地方则已经施用于中考阅卷。
由此看来，我们的确要练好汉字书写这一基本功了，起码少写不写错别字。
有人说汉字太难掌握，谁人不写错别字呢？只是多少而已。这也是实情。那照这么说，错别字就消灭不了了吗?其实不然。要减少消灭错别字，还是能做到的。
首先，要热爱汉字，要热爱我们的母语。只要对母语有了深厚的情感，办法不都是人想出来的吗？
其次，了解一些汉字的基本知识，有助于我们认识学习汉字，减少杜绝错别字。
再次，要克服畏难情绪。汉字中的常用字也就2500多字，加上次常用字1000个，不到四千字。有何难哉？
第四，弄清出现错别字的原因类型，引起注意，加之有针对性的加以训练，日常生活中的应用应该没有问题了。
第五，养成良好的常查字典的习惯，久而久之，错别字定无藏身之处了。

第一课 了解汉字 热爱母语

第一节 汉字的价值与魅力
我国的汉字从产生到现在已有五千多年的历史，是至今通行的世界上最古老象形文字之一。世界上还没有任何一种文字像汉字这样青春常在，经久不衰。所以文化史家认为：“汉字、汉语以其独特形式，风格千古相传”。世界上像汉字这样古老的文字，曾经还有两河流域苏美尔人的楔形文字，古埃及的圣书文和马雅人的图形文字。但楔形文字早在公元前4世纪就同波斯王国一起灭亡了。埃及古文字也在公元前5世纪灭绝了。马雅文字也仅在历史上存在了1000多年。世界上唯独我国的汉字和中华民族源远流长一样，至今仍在通行于10多亿人口中。
我国的汉字，不仅是中国人使用的文字，而且影响于东方其他一些国家。大约自我国汉朝以后，朝鲜人曾长期把汉语和汉字当作自己的书面语。3世纪以后，日本也使用我国汉字。直到现在，日本文字中还常借用中国汉字，1979年日本规定的《常用汉字表》中尚保留了1926个汉字。我国南方的邻邦越南，也曾较长期地使用过汉字。至今，新加坡等地华裔尚用汉字。这都说明我国汉字是有很强的生命力的。现在，在联合国规定的六种工作语言中，汉语是其中一种。
我国汉字还有其他一些长处和优点。汉字是记录汉语的书写符号，是汉民族文化的载体。它凝聚着汉民族的智慧，包藏着丰富的艺术内蕴，有着无穷的艺术魅力。汉字的艺术内蕴大致包含以下几个方面：(1)造型美———精彩的图画；(2)发音美———优美的音韵；(3)示义美———生动的历史；(4)传情美———最佳的镜头；(5)寓意美———深刻的哲理。
它是“超方言”的文字，可以使用于我国许多不同语言地区。汉字每字代表一个音节，可以自由配合，构成优美的对偶和韵文，还可以构成一些特殊修辞方法，形成析字和字谜等。
汉字又是世界上最主要的成为书法艺术品的文字，本身就具有巨大的美感。汉字本身具有富有表现力的线条、匀称的结构等独特的审美价值。这些美学因素不断地作用于主体(即书写者)，使主体产生一种审美感受，人们在书写实践中慢慢地从实用到追求装饰，运用各种夸张、变形的手法，由此产生了独步世界的汉字书法艺术。
汉字，作为中国人一直利用其形式作为记录、储存、交流、传承知识与记忆的工具，正在成为越来越丰富或者永远与现代同行的视觉文化形式，它集强烈的文化信息、多元的表现体裁、丰富的艺术风格于一体，大大地超越了“书法”、“美术字”的范畴，已成为设计与艺术表现形式中的“一道亮丽的风景线”。
此外，汉字所包含的信息容量最大，有利于口译和计算机处理。总之，我国汉字是中华民族文明智慧的伟大表现。
随着中文的不断推广，不仅其应用价值不断提高，作为独特的书写符号，其艺术价值也更为世界所关注。越来越多的外国人把中文作为表达情感的艺术符号。
第二节 汉字的起源和演变
汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定有汉字。可是，大家知道汉字是怎样发展来的吗？
有这么一个传说，在很久以前的黄帝时期，黄帝命令他的臣子仓颉创造文字，仓颉是一个长有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛观察八方，看见各种各样的东西，他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上，就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的，但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的。
在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳”就画成一个圆圈的形状，“树”就画成树的模样，最早的象形文字就是这样产生的。
随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来，就成了“休”字，意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字，形成了汉字的一个新类型——会意字。
到了春秋战国时期，中国大地上出现了许许多多的诸侯国，而这些诸侯国的文字又有所区别，于是出现了一字多义、多字一义的情况，这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后，曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多，但仍有些繁琐，于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期，魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后，汉字就确立了它的方块形态，开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体，也涌现出了像“钟、王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。
从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分，而是并行或交叉的。
金文又称钟鼎文和铭文，是铸刻在青铜器上的文字。它从商朝后期开始在青铜器上出现，至西周时发展起来。大体上商后期在青铜器上的铭文不超过50字，西周末年的毛公鼎上铸的文字则长达497字。现在先后出土的商周青铜器大约有1万件以上。金文据古文字学家容庚所编《金文编》统计，大约单字共3000多个，其中2000字已经认识。金文的形体和结构，同甲骨文非常相近，基本上是一种字形。
到春秋战国时期，我国社会经历巨大变革，经济文化蓬勃发展，文字应用也越来越广泛。这时的文字趋向简化，各诸侯国因不相统一而形成“言语异声，文字异形”的情况，大体上秦国用大篆，六国用“六国古文”。六国古文也是一种“篆”。篆的意思就是把笔画拉长，成为一种柔婉美化的长线条。公元前221年，秦始皇统一中国，在全国范围内统一文字、货币、度量衡，规定通行全国的标准字形。秦始皇命令李斯等整理文字，改定字体，由李斯书写出标准字体《仓颌篇》，赵高作出《爱历篇》，胡毋敬作《博学篇》，让全国统一用他们简化后的字体书写，这就是小篆。
小篆又逐渐被更方便更简化的隶书所代替。据说隶书最初是由下层低贱的人们使用的，当时“隶”指“徒隶”， 本来隶书这种简便的字是写给他们看的。后来在民间用得多了，盛行起来，连统治阶级也不得不用这种字书写了，到汉朝时就成为全国范围的正式书写体。现在流传下来的汉碑，就是由这种隶书写成的。
隶书后来又演变成草书。这是一种隶书的快写体，它发展成为独立字体，大约始于东汉。与草书同时兴起的还有楷书，它又名“正书”或“真书”，成熟于东汉时期，盛行在魏晋南北朝时代。最后出现于东汉末年的一种字体是行书，基本上是楷书的样子，可以说是楷书的一个支派。楷书、行书和草书，一直流传至今。

第二课 汉字知识
第一节 汉字的造字法
　　一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。我国古代对造字法有“六书”的提法，除了上述四种外，还包括转注和假借，但严格说来这两种应属于用字的方法。
许慎《说文解字·叙》中说"周礼八岁人小学，保氏教国子，先以六书。一日指事。指事者，视而可识，察而见意，上下是也;二日象形。象形者，画成其物，随体谙讪，日月是也;三曰形声。形声者，以事为名，取譬相成，江河是也;四日会意。会意者，比类合谊，以见指拍，武信是也;五曰转注。转注者，建类一首，同意相受，考老是也;六日假借。假借者，本无其字，依声托事，令长是也。"
（一) 象形
属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艸”（草的本字）是两束草，“门”字就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。
象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。象形字是独体字，无论笔画多少，如"马"、"鸟"、"鱼"都是独体字，不能再加分析。
试卷中常见的象形字:
①人体类:人、天、夫、文、心、手、爪、牙、毛、目、臣、耳、舌、身、页、首、面、尸、口。
②动物类:犬、牛、羊、虫、肉、羽、贝、角、虎、'兔、马、鸟、鱼、鹿、象、飞、鼠、燕、龙、龟。
③植物类:木、禾、米、竹、瓜、来、韭、帝、桑、齐。
④服饰、器物类:刀、匕、丁、力、儿、几、巾、弓、户、片、瓦、斤、戈、玉、册、矛、矢、衣、曲、舟、网、豆、酋、车、其、门、鼎、壶。
⑤天文地理类:夕、山、川、小、土、日、月、云、气、井、水、火、申、丘、田、永、行、舟、田、雨、京、高。
➅其它:卡、示、泉。
(二）指事
属于“独体造字法”。 指用象征符号来表示意义的造字方法。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽像的部份。
指事字也是独体字。可分两类:一类是纯符号性的。另一类是在独体象形字的基础上添加指事符号的。试卷中常见的指示字:
①象形字加符号类:刃、寸、元、丹、日、尺、甘、本、末、朱、亦、血、中。
②纯符号类:上、下、兮、乎、一;二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅。
（三）会意
属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字会合起来表示一个新的意义的造字方法。会意字以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成；“光明”的“明”字，把最亮的太阳和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思；又如“美丽”的“美”字，古人联想到个儿大的羊，肉味鲜美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示美的意思。
会意字是合体字，多由象形字或指事字合起来组成，因此有较浓厚的象形色彩，是用象形的方法达到表意的目的。会意字分为两类:一类是同体会意，即两个相同的字组成。如"从"、"森";一类是异体会意，即用不同的字组成。如"明"、"休"。
试卷中常见会意字:
男、鸣、武、解、取、尘、焚、牧、北、出、旦、从、比、友、好、冰、劣、尖、坐、见、初、删、谷、并、休、明、林、炙、炎、拜、看、相、磊、奋、双、美、兼、扇、祭、甜、闭、伐、灾、采、贯、牵、众、驭、闲、间、品、森。
常见会意字集录:
母、孕、位、即、邑、吹、君、尾、足、素、队、执、启、败、兀、丈、及、仄、仁、化、毋、父、支、之、分、公、歹、立、兄、囚、召、付、印、皮、幼、生、半、占、石、伏、戍、戎、安、守、先、年、死、光、鼠、灰、共、旨、名、向、合、备、至、卉、何、步、走、系、弄、戒、兵、折、利、别、穿、突、军、孙、逐、束、困、沈、赤、彤、社、里、牢、吠、育、儿、卧、直、降、叔、秉、承、葬、丧、寒、开、绝、棘、枣、集、黑、买、典、具、争、受、命、昏、杳、宗、素、析、果、苗、弦、要、保、冠、负、既、祝、防、前、为、眉、则、畏、泉、食、香、周、屋、宫、谢、讨、息、骨、班、涉、顷、麻、贫、斩、章、饮、报、盗、弃、御、奠、须、鼓、晕、监、夺、尽、实、驳、暴、乐、卖、县、兴、 l悔、粪、断、罗、继、宝、轰、矗、益、臭、料、库、仓。
（四）形声
属于“合体造字法”。形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音；"清"，表意从"水"，表音从"青"组成有新义（纯净透明，无杂质）的字 。
形旁与声旁的结构方式:
左形右声:材、清、种、缄;
右形左声:颈、攻、欣、战;
上形下声:竿、爸、晨、琶;
下形上声:毙、勇、型、想;
外形内声:圈、阁、闺、囤;
内形外声:闻、闷、间、辨;
形占一角:载、腾、匙、颖;
声占一角:旗、徒、病、座;
试卷中常见的形声字:
杨、柳、桃、梨、芸、雳、字、爸、财、货、资、贷、赏、赠、贱、江、河、松、柏、推、拉、控、按、摸、拔、提、辉、理、笨、娶、肖、星、急、布、更、晨、骂、寞、岗、翁、笃、盆、盲、垄、态、灸、幕、岸、厦、常、赁、烈、犁、种、锅、贱、沐、矿、祥、肌、殊、衬、纺、瑕、姻、闸、街、裹、园、翅、载、哉、氧、庭、炮、聆、欺、战、彩、功、郊。
（五）转注
属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。
(六）假借
也属于“用字法”。就是借用同音字表示新义的一种方法（“假”也是借的意思），如“汝”本是水名，借为第二人称代词；借当皮衣讲的"求"(即"裘"字)作请求的"求"；借当小麦讲的"来"作来往的"来"等。这种假借现象，当初大多是因为没有本字而暂借一个同音字替代，但后来一直沿用下来，久借不还，鹊巢鸠占了。有的字本身的意义，倒是后来另找出路才有着落的。例如“然”，本是烧的意思，底下四点已经是火了，可是被“然否”借用后，只好自己在旁边再加一把火，变成“燃”字（形声）。

第二节 汉字部首的形与义

汉字分属于200多个部首。这些部首都是字根，是构成数以万计合体字的形旁和声旁，对所组成的合体字起着表义或表音的重要作用。所以，利用古字形掌握这些字根，就奠定学好合体字的坚实基础，对减少错别字有很大的帮助。
一、“衤”部和“礻”部，为“衣”和“示”部，不少人经常将有这两个偏旁部首的字写错。如“初”字，有人经常将左边的“衤”写成“礻”而出现错字，这是因为他不了解“衤”部和“礻”部的区别和“初”的最初含义，我们首先了解一下“初”的意思，初，初始，开始。本意是做衣服的时候，先用剪刀裁剪，表示是做衣服的开始，所以从衤从刀。其实“衤”字旁的字都与衣服有关，而“衤”少了一点就成了“礻”，就是“示”，意思是给人看，让人知道。例如：陆游的诗《示儿》，意思就是给儿女们看。那么“神仙”的“神”为什么是“礻”字旁呢？因为神仙的雕像塑在那里是给人看的，让人们供奉的，所以“礻”字旁的字大多与“神仙”有点亲戚关系。例如：“福”“祸”“祈”“祷”都与神仙有密不可分的关系，以及“慈禧”的“禧”，意思是“吉祥”，也跟神仙有关吧！古人认为福祸吉祥都是神仙给的，所以它们都是“礻”字旁。
二、彡，毛发、纹饰，如须，脸上的毛；彩，多种颜色形成的色彩；彪，虎身花纹，引作文采；彰，纹彩显明；彦，花纹，喻文采等。
    三、“王”部本为“玉”部。作为部首，“王”是“玉”的变形。如：珍、环、玲、琅、琴等字，都与“玉”有关。
    四、“月”居左右有分别。“月”在左边，实际上是“肉”，如：肝、肺、肥、胖，都与肌肉有关。“月”在下边，也为“肉”，如脊背、肾等字。那么用于人名的汉字，如朋、脉、胭脂等字，在分析其属性时，就应当考虑这些字含有“肉”的成分。而把“月”放在右边，则与“月亮”有很大联系，如明、朗、期、朝等字。
    五、亻（人），单人部的字，往往与人、人体有关，如仿，效法人；位，人所站立的位置；伺，伺候人；侍，陪侍人等。双人部则不然了，双人（彳）当作“行”字看。 “彳”本是“行”字的一半，把一个“行”字分开，便是“彳、亍”二字，“彳亍”又是一个词，意为慢步行走之意。所以“彳”部的字都与行走、交通有关，如徐，慢走；徒，步行；征，远行；役，巡行戍卫；径，小路等。
    六、“丬”本为“爿”，（简化字为“丬”、繁体字为“爿”。）是“片”的翻转变形。“爿”的本义为劈开成片的木柴。所以，在分析“丬”部的字时，如状、壮、妆、将等字时，应当考虑它们有木片的成分。
    七、“又”部实际是“手”部。古文中，“又”即是“手”。一手为“隻”，两手为“雙”（双）。如“取”字，原形是用手割下耳朵。古时人类在从事狩猎、战争时，往往把猎物或俘虏的耳朵割下来，用绳穿起来，用作记录数字用。所以，“取”的原意为扑获、扑捉。那么我们在分析“又”部的汉字时，如又、友、双、曼、燮、聚等，就应当考它们有“手”的形象。但是，有一些简化字本来不属于“又”部，现在也归入了“又”部，如发（蕟）、圣（聖）、欢（歡）、邓（隥）等，对于这些字不能按常规去理解，要了解其涵义，还得去看繁体。
    八、“辶”部就是“走”部。“辶”部的字往往与出行、行走有关。如：迈、远、近、迟、速、还、运等。在人名用字中还有连、迁、边、近、逊、迅、通、适等，它们也都有“走”的成分在里边。
    九、“搭耳”不论在左、在右，都不是“耳”。
    “耳”部的字，往往与耳朵有关。但是，“搭耳”则不然。因为“搭耳”不论是在左边还是在右边，统统都不是“耳”，与耳朵根本不沾边。
    “搭耳”在左边为“阜”，即为“阜”部。“阜”：土山、土丘也，非耳朵也！“阜”部的字有院、阳、阶、陆、陈、陕、阪等。这些字，多少都有点土的成分在里边。然而，如果认为它们具有耳朵的形象、具有耳朵的含义和属性，可就错了。
    “搭耳”在右边为“邑”。“邑”的字义为城市、城堡、都城、都市。属于“邑”部的字有邛、邝、邢、邨、邠、邵、郭、部、郄、郝、郑、郎、郗、郃、邳、邯郸等。这些字大多为地名或者姓氏用字。古人有以国为姓、以封地为姓的惯例，所以很多汉字既是地名用字又是姓氏用字。如果认为这些字也具有耳朵的形象、含义和属性，同样也是错的。
    十、犭，犬，犬类、兽和兽性。如狗；狐；狂，狗疯；犯，狗咬，侵犯；猛，狗凶猛，猛烈；狠，兽凶恶，残忍等。
十一、扌（手）、木、禾，这三个形近形旁，与同一声旁组成的字，字义区别仍在形旁。扌，手。如扦，手捍卫；批，用手打；推，手使向前；搞，用手做；揩，用手擦；抖，手振动等，字义都与手的动作有关。木旁的字，杆，木杆；枇，枇杷树；椎，木捧槌；槁，树枯；楷，楷树，借指法式、模范，即字义都与树名、木器或建筑有关。禾旁的字，秆，秆；秕，秕谷；稚，幼禾；稿，禾茎；，秆；科，谷的品级类别，字义都与栽培植物有关。
 如果把200多个部首统统论述一遍，恐怕可以写成一大部书了。本章节旨在抛砖引玉，让同学们知道研究汉字的偏旁部首是很有意思的，对我们减少乃至消灭错别字是大有裨益的。

第三课 错别字的错误类型及对策
错别字的错法别法，可谓五花八门，但并不是没有规律可循。根据不同的分类标准可以整理出不同的字集。例如以是否故意可以整理出下列内容：
一、不是故意写错的（引号中为错别字）
1、饭店门口：“抄”饭
2、修车店门口：补胎“冲”气
3、零售店铺门口：“另”售
4、家具店门口：家“俱”
5、装潢店门口：装“璜”
6、失物广告：失物“启示”
7、安装公司门口：“按”装
8、洗车店门口：洗车打“腊”
9、饭店门口：“合”饭
10、水果店门口：“波”萝
11、饭店菜单：鸡“旦”
12、五金店标牌：“扦”座
13、体育用品店标牌：“兰”球
14、快餐店门口：大排“挡”
15、农贸市场标牌：“蕃”茄
16、停车场招牌：“仃”车收费
17、严打宣传标语：严“历”打击
18、某机场横幅：年“青”
19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷
20、某食堂菜牌：鱼“园”
二、故意写错的（引号中为错别字）
1、药品广告：“咳”不容缓
2、山地车广告：“骑”乐无穷
3、补品广告：“鳖”来无恙
4、眼镜广告：一“明”惊人
5、驱蚊器广告：默默无“蚊”
6、透明胶带广告：无可替“带”
7、网吧广告：一“网”情深
8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”
9、热水器广告：随心所“浴”
10、空调广告：终生无“汗”
11、服装店广告：“衣帽”取人
12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍
13、某房产公司广告：万“室”俱备
14、某蛋糕广告：步步“糕”升
15、胃药广告：一“不”到“胃”
16、赛马广告：乐在“骑”中
17、电熨斗广告：百“衣”百顺
18、快餐店广告：“烧”胜一筹
19、洗衣机广告：“闲”妻良母
20、帽子公司广告：以“帽”取人
21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了
22、打印机广告：百闻不如一“键”
23、涂料广告：好色之涂
24、冰箱广告：制冷鲜锋
25、治痔疮药广告：有痔无恐
26、花园公寓广告：随寓而安
27、跳舞机广告：闻“机”起舞
28、海鲜广告：领“鲜”一步
29、口腔门诊广告：“快治”人口
30、礼品店广告：“礼”所当然
下面我就按我的标准把错别类型做一简单的归纳。

第一节 错别字常见的错误类型

一、字形掌握不准确而写错字。
1.增减笔划。
例如：把“隆重”写成“（ ）重”；
把“染色”写成“（ ）色”；
把“或者”写成“（ ）者”。
2.字形混淆。
例如：把“针灸”写成“针（炎）”；
把“悲哀”写成“悲（衷）”；
把“崇高”写成“（祟）高”。
二、字音相同，而写成别字。
1.字形相似的同音字混淆。
例如：把“锻炼”写成“锻（练）”；
把“珊瑚”写成“珊（蝴）”；
把“灰心”写成“（恢）心”。
2.字形不同的同音字混淆。
例如：把“带头”写成“（代）头”；
把“已经”写成“（以）经”；
把“刻苦”写成“（克）苦”。
三、字义不懂写成错别字。
例如：把“病入膏肓”写成“病入膏（盲）”，不懂“膏肓”是心膈之
间而误用了“盲”字。
把“肆无忌惮”写成“肆无忌（弹）”，不懂“惮”是“怕”的意思，
误用“弹”字。
把“亡羊补牢”写成“王羊补牢”，不懂“亡”是“逃跑”的意思，误
用“王”字。

第二节 怎样消灭错别字
针对上述产生错别字的几种情况，可以采用以下方法。来消灭错别字。
一、牢固掌握正确的字形，消灭错别字。
我们在学习中都有这样的体会，第一次识记的生字，如果学得扎实，记得牢靠，一般说，这个字以后是不会写错的。而第一次学生字，就记错了字形，以后尽管加以纠正，还会写错。所以，消灭错别字的根本方法，是要认真学好每一个生字，牢固地掌握正确的字形。每学一个生字，一笔一划，一点一撇，都要看清写准。既不能缺胳膊短腿，也不许添枝加叶，特别是一些笔划繁多的字，更要细致认真。
养成查字典的习惯，这对消灭错别字很有好处。作文遇到不会写的字，不要想当然地胡写乱猜，翻开字典，学会了再写。就是一些学过的字，自己感到没有把握，也不要信手写个“大概其”。查查字典，搞清楚了再写。如能有这样认真的态度学字写字，错别字自然是能够杜绝的。
二、利用汉字造字的原理，消灭错别字。
在汉字之中，大约有百分之七十的字是形声字。这类字，一部分表示字音，另一部分表示字义。例如：“蜻”、“清”。“青”，是这两个字的字音，而“虫”、“氵”分别表明这两个字的字义。
根据形声字的特点，可以区别字形相近的字，避免出现错误。
例如：树梢捎信“树梢”的“梢”，是树木上的一部分，偏旁用“木”。“捎信”的“捎”，表示用手传递，用“扌”旁。因此，不能把“树梢”写成“树（捎）”，把“捎信”写成“（梢）信”。“既然”的“既”与“即使”的“即”查一下小篆中这两个字的写法就知道，这两个字的右边相同，是一个带底座的容器，里面盛着食物，“既”是一个人吃完了已转身准备离开，所以它的意思是“已经,完了，尽”；“即”是一个人刚来到跟前正准备吃，所以其意为“靠近”。这样就将这两个字区别开了。
三、通过比较，抓住特点，消灭错别字。
有一些汉字，字形相似，只有细微的差别，十分容易混淆，稍一疏忽，就可能把字写错。运用比较的方法，找出它们的相同之处与不同之处，抓住特点，是避免把这一类字写错的好方法。
例一：已（yǐ，半封口） 己（jǐ，不封口） 巳（sì，封口）
例二：戍（shù，中间是一点） 戊（wù，中间是空心） 戌（xū，中间是一横）
例三：“市”“柿”（“市”，一点一横）与“肺”“沛”（右半拉，中间是一竖）。
例四：尴尬（左边不是九）。
四、通过组词，理解字义，消灭错别字。
由于字义不懂而写成错别字，解决这一类的问题，就要在理解字义上努力，然而，孤立地理解字义，往往是记不牢的。如果把容易写错的字用来组词，把字义和词义结合起来理解，效果就好多了。
例一：坚、坚固，艰、艰苦，经过组词，深入理解到“坚”字是硬的意思，“艰”字是“难”的意思。这样就不会把“坚固”写成“（艰）固”，“艰苦”写成“（坚）苦”。
例二：常经常长长久通过组词，确切地了解“常”表示不变的意思，“长”表示时间长久的意思。这样就不会把“经常”写成“经（长）”，“长久”写成“（常）久”了。
像这样的字还有“在”与“再”，“已”与“以”，“意”与“毅”，“报”
与“抱”等。
五、通过语法知识区别易混字
“的”“地”“得”这三个字使用特别频繁，但经常有人搞混，通过语法很容易将它们区别开来。“的”是定语的标志，其后的中心语是名词或代词；“地”是状语的标志，其后的中心语是动词或形容词；“得”是补语的标志，其前的中心语是动词或形容词。
六、通过了解汉字演变知识减少错别字
“冻”“栋”与“拣”“练”“炼”这两组字，有人经常将右半拉搞混，其原因是不了解这两组字是怎样简化来的。“冻”“栋”的右边由“東”简化而来，“拣”“练”“炼”的右边则由“柬”简化而来，因为是由不同的字简化而来，所以写法有区别。其实了解了相关的简化知识，再联系它们各自的读音还是不难区分的。
以上介绍了六种消灭错别字的方法。其实消灭错别字的方法岂止这六种？据我了解，有一个同学，他订了一个搜集错别字的小本本，把自己作文中出现的错别字抄下来，加以订正，每个字按照正确的写法写五遍，他还经常翻阅这个小本本，防止回生。以后，在他的作文中，很少出现错别字了。这个同学消灭错别字的方法很好。还有一个小队，在小队长的带领下，隔一段时间，把大家作文本里的错别字集中起来，搞一次消灭错别字的比赛，这对消灭错别字起到了很好的作用。这也是一个值得提倡的方法。
有悠久历史的汉字，在我国社会生活中的各个方面有巨大的影响，它对增进我国人民与世界人民的友谊、加强文化科学交流也有着重要的作用。因此，我们一定要克服困难，努力学习，正确掌握祖国的语言文字。少年朋友们，希望你们能创造出更多、更有效的消灭错别字的方法，为正确、健康地运用祖国的语言文字而努力！