三年级第一单元习作指导.doc

第一单元《我的课余生活》习作指导
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一、 习作内容
这次习作是写一写自己的课余生活。题目自拟。
二、一起读习作要求
1、 根据自己课余生活的内容设计题目。
2、 按照一定的顺序把自己的课余生活描写出来，尽量做到内容具体，重点突出。
3、 写完后要仔细阅读，改正错别字，修改不通的句子。
三、指导选材
我们的课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。踢球、跳舞、画画，探险、郊游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。但是要注意“课余”指的是上课以外的，如果是上课时间发生的事就不能写了。
1、可以写什么：
体育活动：游泳、下棋、踢球、登山、武术、跑步……
文娱活动：唱歌、跳舞、弹琴、集邮……
科技活动：电脑、航模、车模……
闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、钓鱼……
公益活动：绿化小卫土、志愿者、学雷锋……
2、你准备写什么

四、拟定题目
同学们可以根据自己选择的课余生活内容来拟定题目。如，写课余时间喂鱼的事，可以以“喂鱼”为题。也可以用概括的形式确定题目，如“我的课余生活”“丰富多彩的课余生活”等。
你拟定的题目是 。
五、 写法指导
1、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一件写。
2、内容多，要按一定顺序写。第一部分可以先介绍自己最喜欢的课余生活；第二部分可以写和自己喜欢的课余生活相关的事情（运用比喻句、拟人句；重点描写人物语言、动作、心理）；第三部分结尾点题（可以写写自己的收获，打算……）
3、写好后认真修改。
六、 佳作借鉴

剪报给我的乐趣
我课余最大的乐趣就是剪报。打开我的书柜，里面的4层隔板上，除了那些码放整齐的书籍外，还有5本厚厚的大册子——这都是我的剪报册。剪报无时无刻不在为我的生活增添乐趣。
这天，我捧着刚刚收到的《红领巾》和《小学生学习报》，从头到尾阅读一遍，内容可真不少，有优美动人的小诗、耐人寻味的寓言、词语优美的游记……看到这些短而精的文章，我如获至宝。剪报吧，于是我拿着大剪刀从报纸的第一版剪起。嘿，这篇文章对我的语文学习有帮助，剪！哟，这篇数学巧算，能开阔我的思路，剪！……于是，好多好文章“进入”我的剪报册，这时，我真快乐。
在剪报册里，我看到了中国的黄果树瀑布，意大利的比萨斜塔……在剪报册里，我了解到聪明的猴子可以用尾巴的特殊功能来调节体温，一向认为令人讨厌的乌鸦也是一种心灵美的鸟……看着剪报，我忘记了一切，就像一只小蜜蜂，贪婪地汲取着报纸的精华。
剪报不仅使我开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操，提高了阅读能力和写作水平，而且丰富了我的课余生活。
我的课余生活
我的课余生活丰富多彩，喜欢打乒乓球、溜旱冰、唱歌、画漫画……它们就像天上的繁星，装点着美丽的夜空。在我的夜空中，有一颗星最璀璨耀眼，那就是“空模制作”。
我是如何喜欢上“空模制作”的呢？那是一个鲜为人知的故事。在我四、五岁时，有一次，我到外婆家玩，走着走着，忽然摔了一跤，便张开大嘴“哇哇”大哭起来。妈妈为了哄我，便用纸做了一架飞机送给我，我随手一飞，纸飞机从我手里腾空而起，转了一个弯，飞到妈妈面前。我挂着满是泪水的小脸，顿时开心地笑了起来，便缠着妈妈要求给我做许多飞机……随着时间的飞逝，我长大了，便喜欢上了做“空模”。
现在一有空，我便把“空模制作”当作我的业余爱好。课余时间，我便全身心地投入到“空模”制作中。在我的“小小制作间”里，有着许多制作空模的工具，裁纸刀、砂纸、胶水、充电器、螺旋桨……应有尽有。我每次把做好的飞机、火箭放在我的展台上，有空就拿来试飞、改装。
这次学校选我去参加金华市中小学生“五项智能”比赛，我参加了空模的“纸飞机制作”、“火箭助推与飞机滑翔”、“长征三号火箭伞降”和“电动飞机自由飞行”四项比赛。因为有着平时做飞机的经验和吴震老师的平时指导，我胸有成竹地来到比赛现场，我先做燕子飞机。燕子飞机是许多纸飞机中的一种，比的是在空中飞翔的时间长短。我洋洋自得地做好了一架飞机，一飞，还满不错的。接着，我又做起了火箭助推与飞机滑翔、长征三号火箭伞降等，并一一进行了试飞和比赛。最后，我不负重望，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。
空模制作，是我的最爱。它既可以开发智力，又能培养我们的动手能力，还可以丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！

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第二单元《写熟悉的人的一件事》习作指导
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一、 习作内容
这次习作的内容是写熟悉的人的一件事。题目自拟。
二、 一起读要求
1、要写一个熟悉的人的一件事，事例要真实。
2、根据自己选择所写的事件确定好题目。
3、把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实、生动。
4、写完后围绕中心仔细修改。
三、 指导选材
面对熟悉的人的身上的许多值得写的事，同学们要选择最能体现人物思想品质，最有意义或最让自己感动、佩服、难忘的事来写。
你准备写谁？

他（她）给你印象最深的特点是什么？

你准备选择什么事例？

四、 拟定题目
同学们可以根据自己所写的事件确定题目，如《让座》、《放飞小鸟》《大扫除》……可以根据文章所要表达的中心确定题目，如《助人为乐》、《爱的奉献》、《保护环境》……还可以以所写的人为题，如《任性的表妹》、《我的同桌》、《爱管“闲事”的妈妈》……
你拟定的题目是
五、 写法指导
1、要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。
2、通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心，把内容写具体；用准确、形象化的语句（用上平时积累的好词佳句）让文章的情节感人、吸引人。
3、凡是能突出中心的情节，尽量写具体；凡是与文章中心关系不大的情节一定要略写，甚至不写。
4、写好后，认真修改。可以读给你写的那个人听，请他评评你写得怎么样。
六、佳作借鉴
爱的奉献
“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”每当我听到这熟悉的旋律时，便会想起班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。
记得那是一次考试前夕，王老师嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课，只是讲课时的声音很小。同学们有些奇怪，也有些担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，让王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出嗓子不适。终于，同学们考完试了，王老师随之也因病卧床好几天。
王老师不正在用自己的全部心血谱写着这曲爱的奉献之歌吗？

我的朋友
秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种情景令我想起一位久别的朋友。
我这位朋友的名字叫欧阳惠敏，她身材适中，有一张圆圆的脸孔，眼睛大而充满神采。看见她那乌黑的短发，你就知道她是一个活泼好动、乐天派的女孩子。
我与她相处了五年，情同姐妹，大家任何事都是有商有量的，从不固执已见。有一次，我们相约星期天去旅游。这天，我们一同出发，走到半途，忽然有一位外籍游客拿着地图走过来，指着地图上的一处地方，问我们应该怎样去，这时候公共汽车已经到了，我催着叫她赶快上车，可是惠敏却说：“我们应该帮助他找到这个地方。”我说：“要是帮她找，得花上一段时间，那么就会耽误了我们的行程。”她说：“我们是去旅游，这位游客也是来旅游的，假如我们像他一样找不到地方，问着的人也像我们一样不理会，那怎么办呢？我们应该急人之难才对啊！”我终于被她说服了。于是便一同去找那个地方，大约半小时便完成了义务导游的任务。我们高高兴兴地继续我们的行程。不知是不是因为做了一件好事的缘故，我们玩起来特别开心。
后来，她随父母到外地去了。虽然我和她分开了，但我们的友谊是隔不断的，我们经常互通讯息。她那乐于助人的、急人所难的品行一直深深地印在我脑海中。

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第五单元《生活中的传统文化》习作指导
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一、 习作内容
根据自己搜集的中华传统文化资料，有重点地整理后完成一篇习作，题目自拟。
二、 一起读要求
1、在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。
2、写完后，大家交流，选出最好的，装订成一本习作集。
三、指导选材
我们的祖国有着悠久的历史、丰富的传统文化，这单元的课文使我们对祖国的传统文化有了一些了解，而且同学们在课后一定收集了许多这方面的文字、图片、实物等资料。这次习作就是要求同学们把收集到的这些资料整理一下，选取你最想告诉大家的内容写成作文。
1、可以写什么？
可以写一个神话故事、一处古建筑、一种民间工艺、一种戏曲流派、一幅名画、一个节日、一个传说、一个吉祥物、一个习俗、一个少数民族……
2、你准备写什么?

四、 拟定题目
根据选择好的材料拟题。题目要新颖，要切合实际 ，如写古代建筑物，可以以建筑物名来命题，例如《天坛》《故宫》；写生活中的物品，可以以该物品为题，如《中国结》《春联》；如果写传统节日，可以以节日为题，如《中秋节的来历》。
你拟定的题目是
五、 写法指导
1、如果是文字资料，不要原封不动的照抄资料，要对收集到的资料进行整理，可以删减，也可以增加。
2、如果是图片或实物，可以对它进行描写，介绍它的作用、价值等。
3、作文时注意做到表述清楚、描写具体，还可以发表自己的看法或写出自己的感想。
另外，要先想好按什么顺序写，在写的过程中要注意条理清楚，围绕中华传统文化来写，最后，一定要写一写自己对这种传统文化的深刻感受哦！一定让大家在你的描述中体会传统文化的独特魅力。这样，你就是传播文化的使者，你的作文也成功啦！
六、 佳作借鉴
毛 笔
现在的毛笔有很多种，它们的“毛”主要是由狼毛或羊毛做的。关于毛笔由来的传说故事也五花八门，众说纷纭。流传最广的是秦将蒙恬造笔的传说。
传说说的是从前没有毛笔，人们就用一种用竹子做的“笔”在绢帛上写字，但是这种竹笔写起字来很难得心应手。沾墨沾多了很容易把绢帛弄脏，沾少了又容易写不清，或只能写三、四个字，很麻烦。有一天，一个叫蒙恬的武将出门打猎。不一会儿，就拖着一只兔子回来了。不经意间，他发现兔子的尾巴在他身后拖出了长长的血迹，突发奇想：用兔子尾巴代替坚硬的竹子做笔会怎么样呢？他试了试，写出的字却断断续续，一点儿也不像样。好好的一块绢布也白白浪费了。他一气之下，把这条兔子尾巴扔到了一个山沟里。
时光飞逝。一天，他从山沟旁走过，发现他以前扔在这里的“兔子尾巴”变得湿嗒嗒的。他灵机一动，赶紧捡起“兔子尾巴”跑回家，插在竹竿上，这时这个“兔尾笔”却变得十分听话，写起字来非常顺畅，写出的字也十分圆润、流畅。这就是历史上“秦笔”的由来。这种笔跟今天我们使用的毛笔已经很像了。
原来这个山沟里有碱，碱把“兔尾”上的油脂分解了，使“兔尾”的吸水性变得很强。世界上第一支毛笔就在大自然的造化和好动脑筋的蒙恬手下这样诞生了。
想不到我们平日里写字、画画的毛笔竟是一名武将和一个“兔尾”的“杰作”。

中秋节的来历
中秋节是我国的传统佳节在农历八月十五日，是我国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中间，所以称中秋节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。
中秋之这一天，天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆，所以这一天被看着是团圆的大好日子，也被人们喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲。中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻，不要忘了，让真情贺卡给远方的亲人朋友一个问候祝福。团圆之夜，明月高悬。因此，又称八月十五为“团圆节”。古往今来，人们常用“月圆”、“月缺”来形容“悲欢离合。”客居他们的游子，更是以月寄托深情。唐代诗人李白的“ 举头望明月，低头思故乡。”杜甫的“露从夜今白，月是故乡明。”宋代诗人王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”等诗句，都是千古绝唱。
现在中秋节这一天，全国人民还可以享受一天的假期，合家团圆呢！

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第六单元《自己去过的地方（或想去的地方）》习作指导
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一、习作内容
这次习作的内容是写一写自己去过的地方或想去的地方，题目自拟。
二、一起读要求
1、要写出这个地方怎么吸引人使别人读了也对这个地方感兴趣。
2、写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。
3、如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
三、指导选材
同学们可以想一想去过什么地方？想去什么地方？这个地方哪儿吸引你？可以写山川名胜、可以写旅游景点，也可以写家乡的景物。
你准备写什么？

四、 拟定题目
“题目是眼睛”，拟题一定要符合习作要求。同学们可以用地点名称来命题，旭《迎宾大街》、《奇石公园》；也可以抓住这个地方的特点来命题，如本组课文《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》；还可以用象征、比喻的方法来命题。如《人间仙境》、《香港，璀璨的明珠》。
你拟定的题目是
五、 写法指导
1、要按一定的顺序来写。写自然景观可以按时间（早、中、晚或四季顺序）、空间位置顺序来写；写人文景观可以按参观、浏览的顺序来写。
2、抓住这个地方的特点，运用积累的优美词句、以及比喻、拟人、排比等手法把这个地方最吸引人之处进行细致的描写。
3、写出对这个地方的热爱、赞美之情。
4、写作提纲：
首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它的总的景色特点。
中心段：一个景点一个景点的具体描写。（或按时间顺序具体描写这个地方的特点）
结尾：自然收尾或感受结尾。（抒发对这个地方的喜爱和赞美之情）
六、 佳作借鉴
野人谷
　 烈日炎炎，妈妈带我去神奇的神农架----‘“野人谷”去玩。　
　　我们乘着旅游专用车来到了神龙架。可到了之后，发现时间已到了下午六点多了，于是我们只好吃完晚饭养好精神准备明天的行程。　
　　第二天，真正的旅行开始，我们首先跟着导游到了一个巨大黑暗的山洞前，有游人拿着手电筒往里走，这山洞里不时飞出一只只燕子，我感到非常惊奇，在这么黑的山洞里燕子居然不会撞到石壁。据导游介绍，这叫“燕子洞”。据说这里面的燕子有声波感应功能，所以就算到了再黑的地方也不会撞到石头，这可是神龙架特有的燕子哦。我们恍然大悟，原来是这样啊！后来，我们又到了一个上面有两个孔的山洞，导游介绍，这原来是有着奇怪名字的‘鼻孔洞”，因为上面的两个洞像鼻子眼一样，因此而得名。哦！原来是这样啊。这里的石壁冰凉冰凉的，夏天在这里睡觉很好，可如果下雨，那他就免不了“天神的考验了”，那两个“鼻孔”就会流出好多的“鼻涕”，他就会成为一只“落汤鸡”了。我们出来后继续朝前走，有一条粗糙的绳子出现在我们眼前，我们顺着绳子往上看，有一个小洞，里面有石桌子，石板凳，我们纷纷议论，导游说这里曾经有野人住过，我很好奇，想爬上去，可是管理人员说这里岩石已经松动了，绳子不能再用了……
直到肚子咕咕叫提出抗议，我们才依依不舍地离开了，但我们那想再玩一次的心情却没有走。希望你们能去美丽的神龙架参观，如果有机会的话，多给我带几张照片喽！　

美丽的北戴河
从收音机里，我听过大海哈哈的笑声；从画报上，我见过海滩金色的脸庞；从荧光屏上，我看过海浪那银链一样的脚印。而这一回，我和爸爸却真的来到了美丽的北戴河海滨。
汽车穿过蒙蒙细雨来到了中海滩车站。被雨淋湿的水泥道像一条闪光的绸带，很好看。我很纳闷：这儿的树怎么会这么密，这么高！路旁的树，给路搭起了绿棚；海边的树给海披上的绿衫；院子里的树，把房子掩在绿阴里。我还发现，这儿的房子色彩真鲜艳、真美丽：乳白色的、橘黄色的、银灰色的……大都是红色的楼顶，又多是二层小楼，一幢又一幢，方方正正，看上去真像花花绿绿的魔方一样有趣。
最美的还是大海。我跟在爸爸身后，快步奔到海边，捧起一捧水尝了尝，啊，好咸！我抬起头，向远处望去，只见白亮亮的一片，沿边没沿，分不清哪是天边，哪是海尾。翻腾的浪花和落下的雨珠合为一体，海浪一排追着一排，像是天上抛下来的一条条雪白的银链，碎了，变成无数朵浪花，花那么大，花瓣的层数又是那么多，直看得我眼花瞭乱……迷人的大海啊，我愿永远留在你的身旁！
望着大海，我心如潮涌。由大海的辽阔想到祖国的辽阔，从北戴河的美丽想到祖国的美丽，我真想高喊一声：“祖国，我爱你！”我多么想像孙悟空那样，会七十二变啊！要是我真能这样，我就变成北戴河路边树上的一片树叶，变成北戴河大海中的一朵浪花，变成北戴河沙滩上的一粒小沙子，变成……

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