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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,衬托,2013届古诗鉴赏专题复习之表达技巧之,1/55,考试纲领要求：,鉴赏文学作品形象、语言和,表示技巧,能力层级-鉴赏评价,D,2/55,教学目标,1、知识与技能目标,能准确识别,对比与衬托,两种表现手法,2、过程与方法目标,学会区分对比与衬托两种表示技巧，熟悉衬托分类。,3、情感与价值观目标,体味诗人在古诗中寄托丰富情感,教学重点：,了解衬托手法利用效果。,教学难点：,对比和衬托区分。,3/55,(江苏高考),阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,4/55,(2)：一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表示了惜别深情，请作简明说明。（4分）,答案：惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨衬托悲凉心情。,5/55,眼儿媚,阮阅,楼上黄昏杏花寒，斜月小栏干。,一双燕子，两行征雁，画角声残。,绮窗人东风里，无语对春闲。也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。,“一双燕子，两行征雁”利用了什么手法？抒发了诗人什么样感情？,一、试一试：,6/55,反衬,。,词人借双飞燕和两行雁（或成双成正确燕和雁）反衬自己此刻孤独，抒发了思妇形单影只，无限孤寂情感。,7/55,分析下面两首诗分别使用了对比与衬托中哪种手法？,陶者梅尧臣,陶尽门前土，屋上无片瓦。,十指不沾泥，鳞鳞居大厦。,-,鸟鸣涧 王维,人闲桂花,落,，夜静春山空。,月,出,惊山鸟，时,鸣,春涧中。,对比,衬托,匠人与,“居大厦”者,三个环环相扣对比，道出了人世间不公平，表示了对不劳而获者痛恨，以及对弱者无比同情。,用“落、出、惊、鸣”等动态词，衬托了山谷静。,8/55,（2）,分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪些使用了衬托？为何？,蝉躁林逾静,鸟鸣山更幽。,朱门酒肉臭，路有冻死骨。,战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,四海无闲田，农夫犹饿死。,回首一笑百媚生，六宫粉黛无颜色长恨歌,衬托,对比,对比,衬托,对比,衬托,形象揭露了贫富对立严酷社会现实,无闲田与犹饿死形成对比，揭露了尖锐阶级矛盾,战士杀敌与将军享乐对比揭露二者矛盾，暗示必败原因,蝉躁、鸟鸣表达山谷之幽静,桃花潭水深衬托友人对我情谊,六宫粉黛美衬托杨贵妃美,9/55,知识归纳,衬托：,为了突出,主要人物或事物,，而用另一个或另一些与之,相同、相关或相反次要事物,作背景来陪衬一个表示技巧。,对比：,把,两种对立事物,或者同一事物,两个对立方面,放在一起相互比较。形成强烈反差，从而突出主题或思想一个表示技巧。,1、什么叫对比？什么叫衬托？,10/55,2、区分对比和衬托步骤,（）找出用于对比或衬托双方,()分析双方关系,3、区分对比和衬托方法,区分一：,对比：并列关系，造成反差。,衬托：主次关系，突出主体。,区分二：,对比：用来对比双方都要出现，而且双方类属相同。（如人与人对比）,衬托：被衬托事物（主体）能够不出现，而且双方类属能够不一样。（如以景衬情）,11/55,衬,托,分,类,正衬,反衬,用次要内容从正面衬托主要内容,用次要内容从反面衬托主要内容,如用高衬更高，用好衬更加好。,如用动衬静，用乐衬哀，用好衬坏，用美衬丑。,四、,12/55,寒蝉,凄切，对长亭晚，,骤雨,初歇。都门帐饮无绪，留恋处，,兰舟,催发。执手相看,泪眼,，竟无语凝噎。念去去，千里,烟波,，,暮霭,沉沉,楚天,阔。,柳永雨霖铃,1、正衬,以哀景衬哀情,清秋节令凄切悲凉意象，衬托着依依惜别不舍之情,13/55,以乐景衬乐情,秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,【析】后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂（乐景）。假如说那排云直上白鹤是诗人奋发进取形象写照，那么，晴朗秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神外现。,（乐情）,14/55,反衬,15/55,1、以动衬静,鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,以桂花飘落、明月高升、鸟鸣深涧之动景衬静，营造出春山月夜幽美静谧气氛。,16/55,2、,以乐衬哀,绝 句 唐.杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,此诗为杜甫入蜀后所作，抒发了羁旅异乡感叹。艺术特点是以乐景写哀情，恬静优美客观景物对照诗人归心殷切，别具韵致。,17/55,谢亭送别唐代许浑,劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。,日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。,姜斋诗话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”结合本诗,谈谈你对此了解.,时值深秋,两岸青山,霜林尽染,满目红叶丹枫,映衬着一江碧绿秋水,显得色彩格外鲜艳.这明丽之景乍看似与别离之情不大协调,实际上前者恰恰是对后者有力,反衬,.景色越美,越显得欢聚可恋,别离难堪,大好秋光反倒成为添愁增恨原因了.,乐景衬哀情,18/55,望江南 李煜,多少恨,昨夜梦魂中.还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风.,作者在表示感情时主要利用了什么手法？请结合全词内容详细说明。,用貌似欢乐喜庆场景,表示一个悲伤凄凉情绪.用梦境来反衬现实。昔日游上苑时热闹与美好正显示了今日处境凄凉,梦境写得越是繁荣热闹，梦醒后悲伤越显浓重，对昔日繁荣眷恋越深，便越显得今日处境凄凉，“恨”含意便表示得越充分。,乐景衬哀情,19/55,3、以明衬暗,早行,陈与义,露侵驼褐晓寒轻，,星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，,稻田深处草虫鸣。,20/55,以明亮纵横星斗反衬夜色黑暗（以明衬暗），以稻田深处虫鸣反衬环境寂静（以声衬静），这两组反衬有力突出了诗人出行之早，表示了飘泊在外孤独寂寞之感,21/55,月下独酌 李白,花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及时。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉,4、以有衬无,22/55,4、以有衬无,23/55,诗中“举杯邀明月，对影成三人。”明明只有自己一人，却说看到了三个人影，这就是以有衬无。这么写，把李白当初孤独寂寞生活际遇和感情准确地表现出来了。,24/55,5、虚实衬托,虚实衬托是虚景和实景相辅相成互为渲染衬托。一类是,以虚衬实,。是指在思乡诗中诗人以描写家人思念自己情形来抒发深挚思亲怀人之情。,25/55,26/55,李商隐夜雨寄北,首句点明当前滞留巴山思家盼归苦况，次句实写秋雨连绵之夜池塘涨满了水情景，最终两句虚写未来同妻子团聚剪烛夜话“巴山夜雨”幸福憧憬。,27/55,一类是,以实衬虚,。是用与所表现事物相关人、事、物、景描述来从,侧面,突出其特征写法。,如蜀道难借写“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”来衬托、突出蜀道山势之高危险峻。,28/55,衬,托,分,类,小,结,正衬,反衬,用次要内容从正面衬托主要内容,用次要内容从反面衬托主要内容,29/55,课堂检测达标：,1、阅读下面一首唐诗，然后回答问,途中见杏花 吴 融,一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。,长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。,林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。,更忆帝乡千万树。澹烟笼日暗神州。,【注】帝乡，此指长安。长安多杏树,。,请说明这首诗,首联,有怎样表示特色。,【参考答案】,（1）首联利用了反衬艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2）早春时节，一枝俏丽鲜艳杏花伸出墙头，昭示着春天生气，可是作者面对这美好景象，却感到忧愁、苦涩。,30/55,2、阅读下面一首诗，然后回答下列问题,早行 陈与义,露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。,注：驼褐，一个用兽毛制成上衣，露珠不易沾湿。,试分析此诗主要利用了哪种表现手法？,（1）这首诗主要用了反衬手法。（2）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静。（3）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引发孤独寂寞。,31/55,分析归纳表示技巧型题答题模式：,1、提问方式：这首诗用了怎样表现手法？请结合诗句简明分析。,2、提问变体：请分析这首诗表现技巧(或艺术手法，或手法)，诗人是怎样抒发自己情感？有何效果？,答题模式：,准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸大得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）；,结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；,这种手法表示了诗人怎样感情或点明手法效果。,32/55,古诗鉴赏中表示技巧解题方法,1、确定何种表示技巧,（定手法）,2、分析怎样利用该表示技巧,（析手法）,3、表示情感内容或效果作用,（明效果）,分析归纳,33/55,五、课外训练,越调平湖乐 王恽,采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？,略析这首元曲主要艺术手法或表示方式。,答案：反衬手法，乐景衬哀情，相反相成，艺术感染力强。主要表示方式：前五句写水乡美；后三句抒思乡苦，描写反衬抒情，写法别致。,34/55,白梅王冕,冰雪林中著此身，不一样桃李混芳尘。,突然一夜清风起，散作乾坤万里春。,作者利用了什么写作手法来写白梅？,（1）作者利用了,衬托,手法来写白梅。（2）首句中“冰雪”可见梅生长环境极其恶劣，衬托出梅耐寒品格和坚韧风骨；第二句用“混芳尘”桃李反衬白梅不一样流俗高洁性情（3）诗人经过衬托手法，塑造白梅这一形象，表现了自己坚持理想操守，不慕荣华、高洁脱俗志趣及无私贡献精神。,35/55,答案,：,(1),这首诗利用了,反衬,手法，以,乐景衬哀情,，(2)诗歌前两句状江、山、花、鸟四景，并分别赋以碧绿、青葱、火红、雪白四色，景色清新，令人赏心悦目。(3),作者面对如画美景，勾起了漂泊伤感，把诗人思乡之情表现得愈加强烈。,绝句 杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。,这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡感叹。简析这首诗利用了什么艺术手法，表示了怎样思想感情？,36/55,田园乐 王维,桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。,花落家童未扫，莺啼山客犹眠。,简析后两句表示技巧。,答：,（1）,以动衬静（反衬）,（2）两句中有花落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠说明居住环境是寂静，花落莺啼更衬出了这种寂静。,（3）表示了山客宁静心境。以动衬静，更显生趣。,37/55,越中览古 李白,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,请分析,这首诗艺术手法。,1、找出双方：过去“,战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿”,热闹、,繁荣景象,与现在“,惟有鹧鸪飞”,凄凉景象,2、分析关系：不分主次，形成了强烈反差。,（1）,这首诗使用了,对比,手法。（2）把过去“,战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿”,热闹、,繁荣景象,与现在“,惟有鹧鸪飞”,凄凉景象进行对比,，形成强烈反差。（3）,抒发了诗人昔盛今衰历史感叹。,38/55,阅读下面两首唐诗，然后回答下列问题,华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,（1）两首诗描写了不一样时期华清宫，请指出二者主要利用了哪种相同表现手法，并作简明说明。（4分）,答：（1）两首诗都应用了,对比手法,（2分），第一首,宫内宫外,（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外严寒；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首,今昔（或时间）对比,：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）,39/55,生查子 元夕 欧阳修,去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。,今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。,答案：（1）利用了对比手法,（2）诗歌上阕写去年元夜时幸福欢乐，下阕写今年元夜时苦闷伤感。,（3）用今昔情景之间哀乐迥异鲜明对比，表达了不见伊人怅惘和忧伤。,40/55,画眉鸟 欧阳修,百啭千声随意移，山花红紫树高低。,始知锁向金笼听，不及林间自在啼。,请分析本诗表现手法。,答：这首诗就利用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由画眉）组成对比。表示了对自由热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵憎恶和否定。,41/55,阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。,鹊桥仙 七夕 范成大,双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。,【注】争：怎。,（2）此词多处采取了,对比衬托,艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）,【参考答案】,经过“群仙相妒”（详细表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”,）反衬,“双星良夜”美好。,经过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）,对比,表“双星良夜”相逢短暂。,经过“重搅别离情绪”或“相逢草草”“新欢”,反衬,“归去”时所增添“新愁”，以凸显两人感情真挚和深沉。,【易错提醒】第二问使用表现手法分析不出，主要是日常对表现手法了解主要局限在大约了解上，没有做到详细分析。,42/55,【分析鉴赏】,“七夕”织女与牛郎相会，故又称双星节。此时银河两岸，牛郎已无心耕种，织女亦无心纺绩，就连天上众仙女也忌妒了。起笔透过对主角与配角心情之描写，,衬托,出一年一度七夕气氛。下韵三句，承群仙之相妒写出，形貌娟秀嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨。下片七夕相会，急忙而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。“新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。”相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不但如此。旧愁未销，反载了难以负荷新恨归去。,此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已。以嫦娥风姨之相妒情节，,反衬,、凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心。,43/55,阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,送魏二 王昌龄,醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。,忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。,（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表示了惜别深情，请作简明说明。（4分）,【答案】(2),A、“醉别江楼”，说明诗人因惜,别,知音，借酒浇愁；（2分）,B、写凄凄风雨，以及一个“凉”，,衬托,（衬托）了诗人送别友人悲凉心情。（2分）,（另外“橘柚香”，,以乐景衬哀情）,44/55,阅读下面这首清诗，回答下列问题（8分）出关 徐兰 凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。,（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简明分析。,（2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指故乡温馨与塞外清冷生活，在诗中含有象征意义，蕴含了思乡情感。,45/55,问：这首词下阕用了什么表现手法？表示了什么思想？（4分）,阅读下面这首词，然后回答下列问题。,昭君怨梅花 郑域,道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。,冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不一样栽，普通开。,答案：用了,对比,手法。（1分）“竹篱茅舍”梅花受人冷落与“正堂琼榭”梅花享受富贵形成对比。（1分）明写梅花不择环境，不论是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“普通开”；暗赞贫贱不移、富贵不淫高洁品格。（2分,）,46/55,渲染、烘托,诗歌鉴赏之,47/55,渲染,原来是国画一个手法，在需要强调地方，用水墨或淡色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。,诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面,正面描写,形容，以突出形象。,48/55,孟浩然早寒有怀,木落雁南度，北风江上寒。,我家湘水曲，遥隔楚云端。,乡泪客中尽，归帆天际看。,迷津欲有问，平海夕漫漫。,这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生思乡悲伤和对前途迷惘。,写出深秋时节景象。木叶渐脱，北雁南飞，北风咆哮，渲染出秋天严寒，凄飒气氛。诗人抓住最有代表性事物从正面极力描写秋寒，这是渲染手法。,、,49/55,衬托,本是中国山水画传统手法，用水墨或色彩在物象轮廓外面涂抹，使物象显著突出。,用在诗文中则指从,侧面,着意描写，作为,陪衬,，使所要表现事物鲜明突出。,50/55,杜甫秋兴八首（其一）,玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,首联从大处落笔，写深秋萧杀凄凉景象，颔联写天上地下，江间关塞，处处惊风骇浪，动荡不安，萧条阴晦，这种景象使诗人翻腾起伏忧思和胸中郁郁不平形象地表现出来。这些景物描写是从侧面着意，,用笔墨于景物,，实则形象地衬出诗人思想情感，是衬托手法。,51/55,很多时候渲染衬托合说，并不意味着二者能够等同，而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情诗歌作品中，往往是先用渲染手法描摹景物营造意境，再经过景物（意境）来衬托人物情感。,像上面孟浩然早寒有怀先渲染出一幅秋天严寒凄飒气氛，再经过这种气氛衬托出诗人思归哀情和前途渺茫愁绪。杜甫秋兴八首（其一）先渲染一个沉郁悲壮、萧条涌动浓重悲凉气氛，再以这种气氛衬托内心情感。,52/55,念奴娇赤壁怀古 苏轼,大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。,问：上片景物描写对下片中所提到周公瑾形象有什么作用？,上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，尤其是“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”描写，渲染了场面雄伟壮丽同时，为下片写对周瑜建立功业之情感抒发起了很好衬托作用。,53/55,渲染，是,意象描写,对,意境,营造而言；,衬托，主要是,景物,之描写对,情感抒发衬托,。,对比和衬托则是两个对立或相近意象之间关系。,54/55,再见,55/55,
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