小学五年级综合实践活动说课省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,小学五年级综合实践活动说课,呵护心灵之窗,指导：湖南省,第1页,呵护心灵之窗,一、活动主题提出,二、确定活动目标,三、实施活动过程,四、活动反馈与总结,第2页,一、活动主题提出,1、伴随经济发展、社会进步、家中电视和电脑普及，孩子在家中看电视、上网、电子游戏时间越来越长。,2、学期开始很快，又有几位学生家长要求换座位，因为他们孩子视力在假期有所下降，坐在后排看不清黑板。,3、平时上课观察，发觉部分学生写字、读书姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业。,于是，本学期综合实践活动课题“呵护心灵之窗”便油然而生。,第3页,二、确定活动目标,1、知识与能力目标,（1）了解小学生近视成因及预防办法，感受做好眼保健操主要性。,（2）使学生提升科学用眼自觉性，养成用眼卫生好习惯。,第4页,二、确定活动目标,2、方法与过程目标,经过实践，培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息能力。,第5页,二、确定活动目标,3、情感态度与价值观目标,（1）启迪学生善于观察，善于发觉，拓展他们思维空间，树立创新意识。,（2）经过活动培养学生们集体观念，引导学生做勤于探索“小发觉者”，提升实践能力。,第6页,三、活动过程,1、确定选题，制订方案,2、实践体验，拓展创新,3、展示评价，唤起关注,第7页,三、活动过程,（一）准备阶段,1、确立研究内容，讨论分组方法及研究方向，讨论研究对象及方法和可能碰到困难。大家经过研究，确立了四方面研究内容：,（1）本校学生视力情况调查,（2）小学生近视原因调查,（3）保护眼睛办法,（4）对眼睛有益食物,第8页,三、活动过程,（一）准备阶段,2、小组选择研究课题、确立研究方向、制订实施计划，同学们依据自己兴趣、兴趣、专长、自由组建小组，选举组长并制订活动计划。,（1）校园活动小组,（2）采访专业小组,（3）网络资源小组,（4）文本资料小组,第9页,三、活动过程,（二）活动实施阶段,在这个阶段中，教师率领各个小组设计调查问卷，深入社会进行调查采访工作，发挥各自能力，展现他们才能。,比如：校园活动小组学生以调查问卷、笔录、录音等方式进行调查，对调查现象、发觉问题进行统计分析，并经过实践活动进行处理。伴随问题处理和引发兴趣，而产生一些新目标和新课题，教师要勉励学生不停发觉问题，取得新感受，到达连续自我教育目标。,第10页,三、活动过程,（二）活动实施阶段,采访专业小组由组长领导全组同学既分工又合作顺利完成任务，并及时和老师取得联络。组员依据自己实际能力联络眼科医院，确定与眼科教授调查日期等。,网络文本小组同学经过上网、去图书馆等方式查找相关资料。教师要引导学生正确利用网络资源，把信息技术有机地融入到综合实践活动实施过程之中。,第11页,（三）活动后评价结果汇报交流阶段。,汇报交流课上展示自己小组活动结果：,1、重视过程：对学生评价重点侧重他们体验过程，适当关注其合理性与科学性。,2、表达学生主体：活动中尊重学生勉励学生充分发挥他们能量，展现他们思想，经过讨论、协商、交流等形式引导他们进行自我评价、相互评价。,3、教师评价：充分主观对学生活动过程、结果进行勉励或评价，保护学生主动性。,三、活动过程,第12页,四、活动反思,经过这次活动，学生们走出校园，走上社会、走入小区，完全走进了一个开放时空，每个学生都全身心参加，从而拥有了自己所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了学习主人。,同时，学生们个性专长还会得到充分发挥，有擅长发觉问题，有擅长资料搜集，有擅长社会调查等等，学生合作意识必定增强了，社交能力、搜集处理信息能力、综合能力都会得到不一样程度提升。,第13页,第14页,