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用分数乘法和减法解决问题
教学内容:78页~79页
教学目标：1、使学生会用分数乘法和减法解决一些实际问题。
2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
重点： 掌握“已知两数和及其一个数占和的几分之几，求另一个数”的实际问题的解决方法。
难点： 能正确区分“求一个数的几分之几是多少”和“已知两数和及其一个数占和的几分之几，求另一个数”的实际问题，选择合适的方法进行计算。
教学过程：
一、 复习导入
找单位“1”，列数量关系式
1、 公牛头数是母牛的2∕5
2、 男生人数是全班的4∕7
3、 一条路已经修了1∕4
二、讲授新知
1、出示例题
岭南小学六（1） 班共有45人参加学校运动会，男运动员占5∕9，女运动员有多少人？
2、齐读大题，找已知条件和问题
3、分析题意：找单位“1”，列数量关系式
4、解题
法一：男运动员人数=六（1）班运动员总人数×5∕9
45×5∕9=25（人）
45-25=20（人）
法二：六（1）班运动员总人数是单位“1”，男运动员占5∕9，女运动员就占4∕9
1-5∕9=4∕9
45×4∕9=20（人）
答:女运动员有20人。
三、 巩固练习
练一练
四、 作业：练习十三1、2、3、
五、 小结：同学们这节课你有什么收获？和同桌互相说一说吧！
板书： 用分数乘法和减法解决的问题
法一：45×5∕9=25（人）
45-25=20（人）
法二：1-5∕9=4∕9
45×4∕9=20（人）
答:女运动员有20人。
反思：传统的复习导入法，有效的让学生在已有知识的基础上列出算式，巧妙地过渡到新知探索环节，促使学生想“刨根问底”，美中不足的是小组探究活动的比较少。