历史说课模版.doc

说课
尊敬的各位评委，大家好，我是（），今天，我说课的内容是（），我将从说教材、教学内容、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思六个方面展开说课。
一、说教材
本课内容选自（），主要讲述了（），本课在本单元乃至整个历史学习过程中拥有举足轻重的地位，因此，本课内容是非常重要的。
二、说教学目标
基于对教材的分析及学生认知能力的分析，我将本课三维目标确定为：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
   知识与能力：了解（）等史实，培养学生的自学能力、归纳能力，通过探究（），培养学生合作学习能力及发现问题、分析解决问题的能力。
   过程与方法：在本课教学中，坚持以学生为主体，教师为先导，充分发挥学生主观能动性，采用多媒体手段，综合运用情景创设法、角色扮演法、小组综合探究等方法展开教学。
   情感态度与价值观：通过学习（）培养学生革命斗争精神，使学生认识到（）。
三、说教学过程
  根据《课标》要求，我将本课的重点确定为（）
  根据学生的认知水平，我将本课的难点确定为（）
四、说教法学法
  教法：本课采用师生互动、小组合作探究的方式，同时采用多媒体手段，综合运用图片法、史料分析法等教学方法，创设历史情境，让学生主动参与历史学习。
  学法：通过采用角色扮演法、历史比较法、史论结合法，突出“学生是课堂的主体”这一新课程理念。
五、说教学过程
1、导入新课：问题导入、情景导入、视频导入等
2、新科讲授：
3、课堂小结：利用PPT展示本课脉络图，同时老师进行总结归纳，强化历史知识的系统性和逻辑性，帮助学生形成系统认知。
4、作业布置：要求学生完成课后练习和基础训练，巩固本课内容。
六、教学反思
   就本课而言，我觉得有以下优点：
   1、理念新：坚持以学生为主体，充分发挥学生主观能动性，激发学生学习兴趣，体现了新课程理念的要求；
   2、方法新：综合采用角色扮演法、情景创设法、史论结合法，通过（小组合作探究、召开新闻发布会、时光穿越等）等方法，拉近历史与现实的距离，让学生迅速融入历史情境。
   但由于本课学生参与内容较多，教学时间的把握及课前准备工作是值得关注的问题，不过，我相信，通过我的努力及学生的配合，本课必将是堂精彩的历史课，我的说课完毕，谢谢！